在深圳市龙岗区，有这样一所宝藏中学——深圳实验承翰学校国际课程实验校区。如果您和孩子来探校，第一眼所见，便是这派气的大门，朝两侧敞开的大楼，像是在拥抱到访的客人，巍峨却不失亲切。经过对校内人员的询问和
在深圳市龙岗区，有这样一所宝藏中学——深圳实验承翰学校国际课程实验校区。如果您和孩子来探校，第一眼所见，便是这派气的大门，朝两侧敞开的大楼，像是在拥抱到访的客人，巍峨却不失亲切。
经过对校内人员的询问和相关资料检索，学校建筑果然大有来头。深圳承翰学校国际课程实验校区的校园是由承翰教育集团倾注5亿巨资精心打造，荣获中国建筑最高大奖“鲁班奖”，被誉为“**特色的花园式学校”。学校依山而建，树木苍郁，空气新鲜。如此清新的环境，在这里寄宿和上课的孩子一定很精神。
一直以来，深圳教育水平在一线城市群体中实属短板，但肉眼可见地逐年在进步，这个过程少不了每一个教育从业者的添砖加瓦。闲话少叙，接下来，我们就带大家来详细了解下这所“投资5亿”精心打造的国际学校到底是怎样的吧！
深圳实验承翰学校占地3.2万平方米，拥有54个教学班、设施完善、设备先进。室内外体育馆、多功能报告厅、剧场、现代化实验室、功能教室、师生食堂、宿舍等一应俱全，每个教室配备先进的多媒体教学设备，网络，信息化应用覆盖整个校园。
◆ 办学定位
国际教育，中国范本。
◆ 办学使命
致力于打造“中国灵魂，全球视野”的学习者社区，践行中外先进的教育理念，以学生为中心，家校融通共育，培养人格健全、体魄健美、学养深厚的国际事务参与者和终身学习者。
◆ 办学愿景
国际教育，中国范本——成为具有广泛影响的高品质国际化学校-深圳国际学校。构建兼容中西的课程体系，为学生提供体验式教学、个性化学习、多元化成长的平台，帮助学生成长为**秀的自己。
◆ 育人目标
培养人格健全、体魄健美、学养深厚的国际事务参与者和终身学习者。
◇ 中国灵魂、全球视野、人文底蕴、科学精神。
◇ 乐于探究；敢于质疑；长于合作；善于反思；勤于实践；勇于担当。
语文、数学、物理、化学、历史、科学等
计算机基础、人文、艺术、新闻、戏剧、动漫等
基础英语、学术英语、交际英语
扩展艺术课程、批判性思维课程、社会实践
1
优美、安全的校园环境，为健康、阳光的校园生活提供了坚实的基础
2
完善、现代化的教学设施，让多元化教学成为可能
3
专业、细致的配套服务，给学生提供了便利、优越的生活设施和学习空间
4
高学历、有丰富专业背景的师资队伍，有利于打造严谨良好的学风
5
丰富多样的俱乐部课程和社会实践活动，以综合型人才为培养目标
6
符合小班化教学的师生比，便于人性化管理和辅导
7
可满足不同需求、科学的课程设置，使学生能够找到提高学习能力的通道
8
适合当地学生特点的托福、雅思等标准化考试，帮助学生入读青睐的大学
A-Level学部外教全部是具有欧美国家高中教师资格证的资深教师，具有硕士以上学历及10年以上教学经验;中教全部具有中国高中或大学教师资格证，全部为双语教师。
艺术高中学部在夯实学生文化科目的基础之上，紧抓专业教育。现开设语文、数学、英语、口语等基础科目，紧跟高考政策，实现文化科目出高分，为学生顺利进入理想的国内外高校打造坚实的基础。
承翰国际以高标准的校园环境，国际多元化的课程体系，为学生营造安全、舒适、健康、阳光的校园生活，培养学生良好的行为习惯、高尚的道德情操、广博的知识沉淀。
是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年，是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区，学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。
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作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生，使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。
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深圳国际交流学院（Shenzhen College Of International Education）创立于2003年，是英国剑桥考试院（CIE）、国际学校委员会（CIS）、爱德思国家学历与学术考试机构（Edexcel）授权的全日制国际高中，还获得美国大学理事会（The College Board）的AP课程授权。
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不同于程式化的“双语教学”，城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念，旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力，而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外，其他课时均由专职外教授课。
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1.亲子沟通更应该重视
国际教育更重视亲子间的沟通，很多教育方式都是学校和家长共同完成，包括一些很重要的课外活动什么的。学生进入寄宿生活，最大的问题可能是思念家长，也可能因为不同的生活习惯、长时间的亲子分离等，造成亲子间的沟通存在什么疏忽，家长应该尤为注意！
2.寄宿对自理能力要求更高
寄宿意味着更多的规章制度以及更严格的时间把控，这对自理能力非常具有挑战性，国际课程的学习内容很多（此内容指类型及学习量），还需要孩子具备自主学习能力，这就要求学生及家长做好相关规划，并培养出良好的生活习惯。
3.寄宿制教育环境心理适应是关键
建议入学前，家长先带孩子实地参观一下学校，让孩子对未来的校园生活有一定的心理准备和向往，同时减轻陌生和不适应感。总之，寄宿制教育环境下，孩子的心理适应能力比应试教育的要求更高，也是将来整个学习生活经历的关键因素。
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在国际学校学习可以躲避幼升小、小升初压力？
躲避压力是国际学校爸妈的一个直接原因，首先很多国际学校是12年一贯制，在一所学校内可以获得完整的教育，再者即使是在升学季换读其它国际学校，他们的考核标准也相对灵活，除公立学校国际班以外，一般不要求中考分数。
但是就读国际学校绝对不意味着一劳永逸，对于他们来说，每一个项目都相当于考试。而且既然目标是世界**，他们的要求不会因为学生背景不同而有变化，接近满分的IB成绩、一份闪亮的个人简历、独立的课外活动都必不可少的。之前网上流传的美国高中的3个4，一天4杯咖啡，只睡4个小时，考出4.0的GPA，在国际学校的高中最后两年也会存在。这看起来压力减小了吗？
