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为实现学校国际化办学目标,为学生提供多元化发 展平台,学校开设广东实验中学国际课程(简称“省实 国际” 或者 SSIC)。该课程引进美国顶尖高中优质教学体系并有 机融合学校优质教育资源,在保持学校学科教学的优势及科技教育、艺术教育、体育竞技等三大特色的基础上,对接海外精英高等教育体系对学术经历、个人能力、公民修养等方面的要求,为有意出国深造的学生提供优质 的国际化教育资源及进入一流海外**的通道,培养出学贯中西、在全球竞争和文化交流中得心应手的国际化精英人才。
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一、海外升学规划指导
为学生提供家庭式深度升学规划指导,提供所申清大学及相关专业的信息。同时,每个年级均幵始适合其阶段需要的升学规划课程,从美国大学的申请标准到专业选择,以及关键的活动规划和申清准备,通往世界**的每一个历程都在升学规划团队的严密计划中。
二、大学学习指导
学生到达美国**后将面临新的学习环堍,这需要一个适应过程。在这个过程中,为尽快适应海外留学生活,学生需要对留学相关事宜有清晰的了解,包括学生签证、课程选择、交学费、如何申请奖学金、哪些专业比较好等,而省实国际将针对这些问题提供全面的后期限踪眼务,为学生解除后颐之优。
三、日常安全建议
除了有曾经在美国院校留学的AP课程教师亲自传授海外生活经验外,更有资深留学专家为学生和家长全面规划行程。专家将对行前相关准备工作、行程规划以及海外衣食住行等生活、安全问题全方位解析,为学生和家长提供学生签证、出入境注意事项、海关与免疫、换汇,开户、跨国汇款、生活开销、电话话费、交通、医院治疗、住宿、安全等切身问题的相关指导,帮助学生快速适应海外环境。
省实国际课程主管,国际部升学指导团队负责人。作为国际化教育业内资深教育者,Dr. He 热爱教育、善于挖掘学生的潜能,乐于带领学生参加各种活动,致力于培养了解中国文化,拥有全球视角的世界公民。Dr. He曾受邀参访美国、英国和新加坡等多所知名大学和中学、参与加州大学欧文校区的招生事务,过去数年帮助数百名高中生成功入读海外**。
教育背景
l 环境地理学博士 2003-2009 美国德州州立大学 (Texas State University)
l 环境科学硕士 1998-2001 中国科学院南海海洋研究所
l 地理教育学学士 1994-1998 中国西北师范大学
省实国际荣誉顾问
菲尔丁研究生学院人力资源系统博士,任深圳市南山区教育局教育国际化高级顾问。 研发实施伟大原著教学法,与所有学科教师一同发挥创造力,催生“第三种课程”。
省实国际升学指导老师。从事国际班升学指导工作多年。熟知美国、加拿大、澳洲、香港等国高校申请要求和录取标准,擅长给学生进行长期规划指导,制定个性化背景提升方案,深挖学生亮点,并指导学生选择大学。曾到过美国多所知名大学和中学参访,深入了解美国的教育体系。
教育背景
l 英语教育学士 2005-2009 华南师范大学
科研创新能力培养—科技竞赛
全美数学竞赛(AMC)
滑铁卢国际数学竞赛
美国高中物理竞赛(Physicsbowl)
AAPT物理竞赛
美国学术十项全能比赛(USAD)
Pioneer学术项目
全美经济学挑战赛(NEC)
国际基因工程机器大赛(iGEM)
Botball国际机器人竞赛
VEX机器人大赛
德国纽约堡发明展
“中国杯”中国青少年环境地图竞赛
全国中学生水科技发明比赛
斯德哥尔摩青少年水奖
丘成桐科学奖
全国青少年创新大赛
美国大学申请标准化考试: TOEFL 、 SAT 、 AP 。
TOEFL考试由阅读,听力.口语.写作四部分组成,每部分满分 120 分。 整套试题满分120分。TOEFL 是申请美国大学的必要条件之一。一般的学校都要求达到80分以上。如果要申请高端院校,要达到 90 分以上。
考试分 SATⅠ和 SATⅡ . SATⅠ考试总分 1600 分,分为阅读、文法和数学三部分,写作改为选考。 SATⅡ是单科专项考试,有数、理、化、生、法语、德语、历史等二十门考试,每门考试满分 800 分。大部分美国前 50 名大学都要求提供 SATI 成绩,大部分前 30 名大学要求或建议提供 2 -3 门 SATⅡ 成绩。
AP 课程是美国大学先修课程。在保证优秀的下 TOEFL 和 SAT 成绩的情况下,优秀的 AP考试成绩可以提高申请美国**的成功率。
实验班是以进入美国前10和常青藤大学为培养目标,拥有“南山班、格致班、省创班”双班籍,三年一对一升学规划指导,专属的美国大学活动和实践项目,毕业奖学金(美国前10录取)10万元。
省实国际从高一开始设置严谨、多样化、具有挑战性的顶尖美国高中课程,包括数学、科学(物理、化学)、人文社科(人文地理、经济学、心理学等)、历史(美国历史、世界历史、艺术史等)、英文(ESL、批判性阅读、小说阅读、文学,学术写作等)、语言(法语、西班牙语、日语、韩语)、体育艺术(美术、苜乐、体育)、升学规划课程等。
如果是一直在国内体系就读的学生对于国际课程的适应需要大概三个月左右的时间,之后学生可以与外教进行相对顺畅的学术交流和探讨。
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