在选校的时候，希望家长能够理性筛选。
首先要看招生对象，如果孩子是中国护照，或者子女持有外籍护照而家长是中国公民的。那么数量庞大，仅录取外籍人员子女，并要求一方家长持有中国工作签证的国际学校可以直接过滤掉。
其次还要看招生的年级，如果学生是小学和初中，那么只录取应届中考生的公立学校出国班和国际课程班都可以直接忽略。
除此以外，家长还要关注地理位置和学杂费收取的数量范围，“家近是一宝”这个传统的择校原则似乎现在很少被提及了，我们的教育政策鼓励就近入学也正在于此。从实际情况来看，绝大多数国际学校都地处远郊区县，上下学路途、周边社区安全性、接送问题、举家搬迁所带来的家长通勤问题、换房租房的成本等等都需要考虑和进行筛选，而国际课程学校的学杂费区间从每年10余万到近40万不等，选择自己家庭经济承受能力范围内的学费区间是必须要考量的。
还有一点，也是重要的一点就是关注课程项目，学生到学校究竟来学什么，不管对于办学者还是学生家庭都是至关重要的因素。高大上的教育理念是不是真能落到实地不好说，高端设施是不是每天对学生开放而带给孩子们快乐也不一定。课程项目相对可以算是国际学校实在的部分，根据近几年网络搜索引擎的数据显示，“国际学校课程设置”的搜索量超越“学费”和“生源”，跃居第1位。
说起国际学校课程，大致可以分为英语特色课程，即传统教育学科 英语特色的外国语学校或双语学校的课程;海外本土课程引进，即隶属某一特定国家或地区的课程，比如常见的美国加州课程、西澳课程、加拿大BC省课程，隶属英联邦的A-level、美国的AP项目等等;不隶属于任一特定国家的全球化课程，如IB课程;中国学校自主研发的国际化课程体系，如围绕ACT、SAT考试的课程等等。
选择课程需要结合孩子的年龄段、留学目的地、家庭未来规划认真考虑。给孩子好的教育是所有家长的追求，很负责任的说这世界上没有完美的学校，择校之前先想想自己到底想要什么。
BIS是中国目前**的一所既能保证优秀的基础教育，同国内应试教育接轨，又能保证国际化的视野，超强的外语水平升入世界**的新型外国语学校。中外学生同校就读，真正享受世界多元文化的教育氛围。学校不仅以其国际一流的软、硬件设施和优美的校园风景吸引着人们的目光，更以其优异的教学质量吸引着全国越来越多的学子前来就读。
优异成就：全朝阳区84所学校综合排名第六教学核心扎实的基础教育，强势的英语成绩，突出艺术教育。
BIS is the only new style international school in China that ensures quality foundation education in line with the Chinese domestic education stressing on examinations. It also prepares students with international visions and strong foreign language levels in order for them to enter world famous institutions at a later time.Chinese and foreign students study on the same campus and thus have created and experienced an atmosphere with multi-cultures. More and more students join this school not only for its high-level facilities and beautiful campus but also for its quality teaching as well.
招生对象：12岁到15岁的中外籍学生，身体健康，智力正常均可报名入学
入学时间：2月、8月
报名时间：2018年已火热报名中,额满为止。
强势的英语、信息技术、艺术等课程体系，高端授课使得爱迪学生在上述领域中出类拔萃于同龄人。
设置器乐、美术、形体、个性展示训练等特色课程，全方位地激发学生的创造力、想象空间和美感，以动态的美去感悟知识体系。
视养成教育，培养学生自觉、主动的学习习惯;全国** 。
“友善用脑”，中外教学法完美结合，开创中国“减负 高分 高能”教学之先河，西学中鉴，中国**。
完整的中澳课程体系无缝对接，学者保大学。
国际一流的中外籍教师团队，国际认可的教师职业资格证书。
安全、优质、多元的升学通道。
优秀初中毕业生可以直接升入北京爱迪(国际)学校学习澳大利亚全英文高中课程。
优秀高中毕业生在爱迪参加TEE(澳大利亚的国际大学录取考试)，考取澳大利亚、加拿大、英国、美国、新西兰等国的100多所世界**大学，包括剑桥、牛津、耶鲁、斯坦福等世**。
ELC的英语教学理念：鼓励、学习、创造
营造一个丰富多彩，可以有思想上互动的多元学术环境是任何世界一流学校所追求的**境界。在语言中心，我们的老师来自世界各地，我们的学生们来自五湖四海，大家在特长、经历、文化背景等方面都各有特点，同学们在这种“多元化环境”中互补，互相学习，开阔眼界。
人们不难发现总是有很多学生花费了数年时间与精力在英语学习上却收效甚微，其根源在于忽视了科学学习方法的重要性。ELC将培养“持之以恒”的学习精神放在首位，旨在避免仅仅强调应试技巧的空中楼阁。
作为国际交往的语言，英语的作用不容忽视。在联合国，英语是使用**多的通用语言;在各行各业，英语是不可缺少的媒介;在学习者的认知世界，英语是人们的眼睛、耳朵和头脑。ELC在教学上“强调运用”，将准确和娴熟的应用作为评判标准。
树立主题意识，造就独立人格，已经成为现代国际教育思想变革的一个重要标志。ELC的课堂以学生为中心，以培养“批判性思维”为主导，让学生学会自己发现问题、多角度看问题继而找到解决方案。
团队合作造就个人成功，国际社会早已将“团队精神”奉为成功人士的基本素质之一。在语言中心，同学们一起合作课题研究、小组演讲。在这个过程中同学们**无数次的磨合达成共识、学会了体谅与互助。
成功的英语学习者总会寻找各种机会使用英语，有激情，活泼，愿意冒险，喜欢实践。学生在ELC不仅仅可以收获到知识，更重要的是可以锻造出“勇于表现”，全面发展的健康人格。
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