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发布时间:2018-05-21编辑:通子

有很多人问学钢琴学多久能学会?

其实这个问题本身就是有错误,学会的概念是什么?会弹钢琴,就是会钢琴了吗?那如果说那叫会弹钢琴,那换一首曲子还能会吗?其实谁也不能回答令人满意的结果,打个比喻:奥地利百年品牌文德隆钢琴的创始人,他学会了制作音板、击弦机和琴键,其他部件可以在供应商处买到,这算学会了制作钢琴吗?如果是,那他为什么还要跑到**知名的钢琴厂继续深造学习?所以,学钢琴也一样,一个简单的断奏,**天和第二天的感觉都不同,如果说你**天就会断奏了,那第二天、第二百天、第十年的断奏又是什么呢?我本人认为会的概念不一样,但你每练多一天就一定比前一天的”会“得好一点,你永远都是在“会”的后面去追逐着!“会”就代表不在是进步静止了才能说会,但学习钢琴,只要你认真去学用心去学,你每天都是新的开始!

有很多人问是不是考完钢琴十级就会弹钢琴了,我要告诉你的是,有可能你的钢琴弹奏还连门都没进!为什么这么说,学习钢琴本来就不是一件模仿秀,你能模仿别人弹出十级,可实际上给你一首三级的你都未必会弹(学钢琴的家长可以让自己的孩子试一试)为什么会出现这个情况?原因很简单,就是因为你家孩子学钢琴一开始直至弹到十级都是在模仿,一开始模仿老师。到后来模仿碟片,或者模仿钢琴家。一直都是别人的影子,完全不知道钢琴那88个琴键是怎么组合到一起的。只看到事物的表象(一味的弹曲子)而忘了事物的本质(规律)!




上篇 钢琴与成长(入门篇) **章 音乐人生,从正确选择开始 **节 父母为孩子打开音乐之门 音乐胎教不仅是为了培养孩子的乐感 胎宝宝为什么喜欢听莫扎特 钢琴亲子早教课让孩子走进音乐世界 第二节 他是钢琴神童吗 **手、耳、记忆力判断孩子的音乐潜质 为孩子选择学习钢琴,是为他还是我 面对孩子“都是你们叫我学琴,我自己不想学”的问题时,我们该如何回答 孩子如果是音乐神童,是否孤注一掷 第三节 弹响**个音符 小提琴、电子琴、钢琴,先学哪个 学琴的**年龄是几岁 第四节 钢琴老师,重要角色出场了 如何为孩子选择好的钢琴培训机构 怎么辨别钢琴老师的水平 上门上课,是不是上策 第二章 八十八个琴键,十个弱小的手指 **节 一架合格钢琴是绝对前提 钢琴是越贵越好吗?要给孩子买多贵的琴 钢琴放在家里的什么地方?怎么保养 第二节 钢琴课开始了 钢琴教材,学琴之本 钢琴教室里的特殊学生:妈妈 家长和老师沟通的技巧 琴谱,要让孩子自己拿 第三节 陪练这件事 初学琴童,妈妈一定要陪练 练琴,规矩、规律**重要77放松,姿势就会正确 陪练,还要陪听中篇 家有琴童初长成(瓶颈篇) 第三章 练琴生活不枯燥 **节 识谱、背奏,学琴事半功倍 小蝌蚪是不是一开始就要认识 从正式开始学钢琴起,就需要认识五线谱 背奏,在不知不觉中开始 业余可以,随便不可以 第二节 成功路上,父母出招 他需要一个钢琴偶像吗 鼓励比批评更有力量 家长自测:是我让孩子不再爱钢琴了吗 第三节 突破瓶颈,就是胜利 如何面对“你们逼我学琴”的质问 真的进入瓶颈期了吗 旅行期间,以玩为主,钢琴练习,尽力而为 第四章 黑白键上的童年 **节 再一次认识钢琴 流行乐也可以从钢琴开始 不是音乐世家,也能培养出优秀琴童吗 129怎么判断孩子的音乐潜质 第二节 学业VS琴业 写作业和练琴不打架 什么时候该换钢琴老师了 我们聊聊音乐会吧 第三节 表演、比赛开始了 表演能力是可以培养的吗 比赛前,做好这些准备下篇 开启音乐人生(收获篇) 第五章 做钢琴家还是钢琴爱好者 **节 重新审视钢琴 考过10级,还能做什么 钢琴,人生应该有这一章华彩 第二节 考级,绕不过的现实 考级的好处和坏处 如何考级,才能避害趋利 第三节 是时候了解专业钢琴教育了 音乐学院附小、附中和音乐学院 2出国学钢琴怎么样 水平越高,比赛越重要 第六章 当个快乐琴童比争取做未来的郎朗更重要、更实际 **节 快乐琴童,幸福一家 不练琴之后,如何和音乐相处 钢琴让全家更快乐 第二节 业余钢琴家 哪些曲子适合业余爱好者表演 业余钢琴家里的大名人192郎朗效应 后记 在黑白琴键上,弹出我的彩色人生 附 茅为蕙博士简历 中外媒体评价


部分交流问答

我们该用什么心态来对待孩子学钢琴?

答:对于中国望子成龙的家长来说,*重要的是必须要知道为什么要让孩子学钢琴。其实,多数人都不会去干专业而是以音乐为一门爱好。除非本身十分热爱音乐,而且敢于吃苦,有很强的意志和毅

如何判断我家孩子的音乐才能?

答:如何判断孩子的音乐才能,大致可以从以下几方面观察和考察: 1:孩子是否自幼喜欢唱歌。不仅会唱教给的歌,而且还会唱没人教的歌。(这个是孩子的天生旋律性的记忆,在于大脑皮层中前

钢琴教学有利于儿童发展多种思维吗?

答:创造力就是运用不同思维方法思考的能力,而钢琴弹奏中的心智力活动确实存在多种思维方式的共同参与。诸如钢琴音乐的非语义性有助于儿童**发散性思维导向创新性思维的发展,音乐与数

宝宝学器乐的*佳年龄

答:宝宝学习器乐的*佳年龄是家长所理解的接受知识和技术技巧掌握的年龄,桔子树建议家长对于宝宝学习一门器乐不要只看重一个结果性的产出, 在宝宝3-5岁的这个年龄段是完全可以接触很多


课程特点:

1、有针对性:教研中心根据学员个人特点制定**、科学的教学计划,匹配*适合的专业授课老师;

2、个性化教学:在传统教学方法理念之上,加强旋律性记忆,引导快乐式教学;

3、教学进度灵活调整以达到*快、*佳的学习效果;

4、实用乐理**识谱,培养看谱视奏能力;

5、提高手指灵活性,演奏不同难度作品;

6、教学计划曲目与自选曲目相结合,积累大量成品;

7.多种风格作品演绎;

8、上课时间相对灵活。


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