事实上，在学习了1-2册新概念后，完全有可能达到学课程标准对基础教育学生的基本要求。那么考和高考就能**应付了。新概念英语的内容包含了基础英语新课程标准的所有语法知识，每节课都有自己的核心语法内容。这样给大家课后练习和同步测试，巩固学习内容，测试学习效果提供了很好的参考。

新概念英语真么有那么神奇吗？

这真是一套令人惊叹的书，结果是，所有的课文都可以不用思考就能从头背到尾，英语可以不用思考就可以用文脱口而出。尤其是《新概念英语2》，人们从学到大学都在学习这本书，应用范围非常广泛。很多孩子在上学的时候就把新概念2背了回来，把这本书当作学习英语的启蒙。如果生学会了新概念2，考就会有一个很理想的分数。高生学新概念，高考不是问题。对大学基础差的学生有新概念二语感，基本上可以通过大学英语四级考试。有些人背诵新概念英语2已经几百次了。

取决于孩子很长一段时间的发展计划，现在市场上的青少年英语培训主要分为两类，主题形式的重点更多的是英语口语教学，教授自然拼读课的重点更多的是听、说、读、写的全面发展，如果一个孩子在学前的计划可能到国外去,可以选择关注英语口语交流,如果一个孩子是能够在家读书,提倡选择奠定更加强调那些全面发展,必须要走回家参加考试的教育。然后看上课形式孩子是否喜欢，可以带孩子去体验，看老师是否有爱心和耐心。

新概念英语-技巧篇

为了能把背诵的内容长时间记在脑子里，以便及时提取并应用于实践，学习者还应注意两点:一是遵循遗忘规律，合理安排复习。不仅要每天进行一次复习考试，还要每周集精力安排一次复习考试。不断强化记忆的痕迹，避免其弱化或褪色。第二，根据记忆程度对遗忘过程的影响，要注意对过度学习的安排。实验表明，过度学习的效果优于适度学习。所谓适度学习是指在记忆材料刚刚达到背诵水平时就停止学习。而过度学习是指通过对材料的背诵来实现对学习的背诵。