长沙宁乡碧桂园学校关于我们**国际项目，多元国际课程依托集团强大教育资源，全球选聘优质教师团队超前职业规划，一对一升学指导了解更多招生简章幼儿园每班25-30人小学、初中每班30-36人国际高中每班2
宁乡碧桂园学校中小学入学要求
学校以“为民族复兴和时代进步培养具有湖湘精神、中国灵魂、全球视野的现代精英人才”为办学使命，按两大出口方向培养学生，一是以申请海外知名大学为升学目标的国际高中部，二是以考取国内优质大学为升学目标的双语高中部。是一所以国际课程、双语教学、品质培养、全人教育和个性发展为鲜明特色的十六年一贯制国际化学校。现设有国际幼儿园(含双语班)、国际中小学、国际高中、双语高中(中国普高)四个学部，已开设42个教学班级，在校生900余人，教职工220人，一线教师120人(其中外籍教师14人)。
宁乡碧桂园雄厚师资
向恒
幼儿园园长
陶源文
双语高中部教务主任
熊治富
双语高中部助理校长
刘家兵
总务处主任
宁乡碧桂园优秀毕业生
蔡贤森
香港科技大学
邓睿星
曼彻斯特大学
张杰
香港中文大学
林千寻
美国加州艺术学院
国际班与双语班的课程有何差异
国际班继续全面引入和贯彻IBPYP国际教育理念和教育模式，开展以孩子为主体的综合性主题探究活动与学科领域活动；开设CAS活动课程，培养兴趣，挖掘潜能；另有早期阅读、情境数学、奥尔夫音乐等课程；
双语班延续国家课程的核心，开设多元整合课程。传承博实乐（原碧桂园）教育集团下连锁幼儿园双语班园本特色课程，形成我园特有的双语化课程体系，促进孩子多元智能的发展。
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国际班全面引入和贯彻IBPYP国际教育理念和教育模式，开展以孩子为主体的综合性主题探究活动与学科领域活动
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在优质完成国内义务教育课程的基础上，开设纯英语课程——剑桥核心课程英语、数学和科学，补充CAS、主题探究、个人设计等活动课程。
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实施IGCSE 、A Level 剑桥课程、BTEC艺术课程、IFD大学预科课程、AP大学先修课程，实行选课走班，近100门学科备选，学我要学，学我爱学，学我擅学，让每位学生拥有与众不同的优势。
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传统教育理念与国际教育理念融会贯通，以“奠定升学基础，培养综合素养，发展个性特长，拓展国际视野”为培养目标，以中国国家基础课程为核心，
优质国际项目，多元国际课程，对接国外**。幼儿园借鉴IB教育理念，实施超学科主题探究课程；小学、初中在优质完成国内义务教育课程的基础上，开设剑桥Checkpoint Primary & Secondary 核心课程英语、数学和科学，实行选课走班，近100门学科备选，学我要学，学我爱学，学我擅学，为每位学生铺设属于自己的成功之路。
依托集团强大教育资源，全球选聘教师团队。学校由博实乐教育集团派遣专业管理团队和学科带头人，传承并发展博实乐20多年国际教育办学经验。全球选聘有成熟国际教育经验的外籍教师、海归精英和本土教师，在力保国际教育原汁原味的同时，保障中西融合的课程高效实施。
学校设立专业的升学指导中心，聘请留学专家担任专职教师，提供职业规划，一对一升学指导，根据学生特点、兴趣和优势，为每个学生量身定制选课指导、升学规划、大学申请等免费服务，为每一位同学申请理想大学提供全程帮助，世界**让学生进得去、留得住、学得好。
学校隶属于博实乐教育集团（原碧桂园教育集团，美股代码：BEDU）。博实乐是中国市值** 大的K12教育集团，是国内办学历史**悠久的国际化教育集团。
权 威国际项目，多元中西课程，无缝对接海内外**。学我要学，学我爱学，学我擅学，让每位学生都找到属于自己的成功之路。
博实乐集团集中优势资源打造的“常春藤 ”、“牛剑 ”项目，目标就是帮助学生去冲击包括常春藤盟校在内的，美国前十的私立大学，前三的公立大学。
学校设有升学指导中心，聘请专业的升学指导团队，免费在学业与职业规划、整体申请策略的制定、选校指导、文书修改等方面给予学生专业化的指导以及一对一的服务。
湖南省教育国际交流协会已将“湖南中美交换生班”项目落户于宁乡市碧桂园学校，双方强强联合，优势互补，携手打造一条更适合有志于出国留学学生的成才之路。
入读宁乡市碧桂园学校国际高中，保美国前100大学预录取，这是博实乐独有的资源。
1、AP-课程——美国大学先修课程
AP课程有22个门类、37个学科，已在美国15000多所高中里普遍开设。它可以使高中学生提前接触大学课程，避免了高中和大学初级阶段课程的重复。目前，已有40多个国家的近3600所大学承认AP学分为其入学参考标准和该项考试为考生增添的大学学分，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界**大学。
AP考试每年5月举行，考试的成绩使用5分制，目前已经在全球80个国家开设。AP成绩已成为美大学重要录取依据。考试通过的AP课程可以折抵大学学分，减免大学课程，帮助学生缩短大学学时、跳级，更可节省高昂大学学费。
美国各大学已将AP成绩看作衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。如果孩子计划申请美国前30或前50的学校，托福、SAT的分数固然重要，因为它是敲开**的砖，既然敲开了**，AP成绩的含金量就凸显了，AP成绩是否满分，是否超过5门AP成绩是**考察孩子的重要因素，因此，要想上**必须得多备考几门AP!
2、A-Level课程——英国高考
A-Levels课程即英国普通中等教育证书考试高级水平课程，为期两年。A-level考试是英国高中生申请大学必须参加的考试，其重要性相当于中国的高考。A-Level课程从2015年开始改革，如今，升读大学主要是凭第二年A-Level课程修读完后考试的成绩。学生需要在超过70门的A-Levels课程中选取3门或者以上进行学习，以考试成绩申请大学。目前，使用A-Levels的考试成绩可向世界上超过110个国家和地区的大学进行入学申请和奖学金申请，英国及加拿大、澳大利亚、新西兰等英联邦国家的大学均认可A-Levels成绩，美国也有很多大学认可该课程体系的成绩。
3、IB课程——全球**课程体系
IB是International Baccalaureate的缩写，是由国际文凭组织(IBO)开发的给3-19岁学生使用的课程，包括小学阶段的课程PYP，中学阶段的MYP和高中及大学预科课程DP。IB课程体系并不属于任何一个国家的课程体系，但是在全球范围内得到广泛认可，特别是被知名大学认可。
IB高中阶段的课程为DP(Diploma Programme)，包括两年的国际文凭预备课程和两年的国际文凭课程，9-12年级的学生可入读。修读IB课程的学生毕业后，获得由国际文凭组织颁发的高中毕业证书(IB Diploma)，凭借该文凭和IB成绩在全球范围内申请大学。
IB的课程体系里有三门核心课程，包括认识论(TOK)、专题论文(EE)和CAS活动(Creativity， Action，Service即创造、行动、服务)。这些课程的目的是为了培养学生全面的综合能力。IB注重的不仅仅是孩子学业方面的进步，同时也强调孩子作为“人”对于社会和世界意义。
学生会在高中阶段课程(DP)的最后一年的5月份参加全球的统一考试(南半球的学生在11月进行考试)。
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纯外籍国际学校是如何评价学生的入学的
1.能否有外籍身份？（非中国籍的孩子）大国身份的学生更容易被录取。
2.能否有提早递交入学申请，普通纯外籍国际学校入学申请都十分的早。要提早申请，依照先后次第，才会确认能否通知报名入学考试通道。
3.经过学校的入学考试：英语和数学，局部增加科学，家长的面试；普通评价成果是依据孩子往年学校的成果单以及学校自主命题考试的结果，还有分离家长面试，理解家长的教学理念，综合评定分数能否能到达请求方可录取，普通成果在自主命题考试A-B之间（80分以上）均匀分，方可录取。
