英语特色
众多中外英语教师；与欧美中小学开展广泛的交换生项目。幼儿园、小学、初中实施双语教育：双语教学、双语活动、双语交流。大学预科实施全英语教学：全英语教材、全英语课堂、全英语作业、全英语考试。
惠州碧桂园十里银滩学校招生对象：高中生或初中毕业生授课形式：小班授课制住宿方式：寄宿是否接受插班生：是点击了解更多碧桂园十里银滩学校雄厚师资刘礼功初中部部校长1999年加盟广东碧桂园学校英国国家计算教
碧桂园十里银滩学校雄厚师资
刘礼功
初中部部校长 1999年加盟广东碧桂园学校 英国国家计算教育委员会IFY项目学术总监，全国数学竞赛优秀辅导员，广东省课题实验优秀教师，顺德区普通高中课程改革学科指导组成员
曹有龄
北京大学,讲师,先后7次获校“先进教育工作者”、“优秀班主任”。撰写的论文、班主任工作案例多次获得全国、市、镇论文评比一等奖。参加第二届“全国教师语言文字基本功”大赛获全国一等奖
李来湘
学校校长，博实乐教育集团惠深区域总监 原广东碧桂园学校副校长、国际部校长、MYP中学校长、大学预科校长 1994年加盟广东碧桂园学校
任海鹰
学校副校长，高中部校长 1996年加盟广东碧桂园学校，分别在小学、初中和高中学段承担过学科教学和教学管理工作 任教期间，曾辅导学生获得全国信息学奥林匹克联赛一等奖
碧桂园十里银滩学校
碧桂园十里银滩学校创建于2015年9月，是博实乐旗下一所全寄宿国际化学校，位于广东惠州。学校投资6.5亿人民币，占地200亩，全校共3000个学位，设有国际部和国内部两个学部，分别开展国际课程融合教育和国内双语教育。
目前，学校已获IB、CIE、AP、NCC等**教育机构的课程授权，是惠州**一所拥有IB项目认证的国际化学校。
学校的小学部分国际班和国内班。两种班都既深入开展“国际课程”个性化教育，也扎实学习“中国课程”传统基础教育，注重知识基础、能力基础、人格基础的训练和培养，注重引导学生将课堂学习与真实世界联系起来，注重从小在学生脑中播下好奇向学的种子。
学校初中部结构采用国内国际双轨制，服务不同需求。国际班：6-8年级开设国际班，终极目标是考上国外大学；国内班：6-9年级开设国内班，终极目标是考上国内大学。实行夯实中国课程、渗透国际课程、以活动课程促能力培养的课程模式。
国际高中是针对未来准备报读国外大学的中国学生开发设计，面向9-12年级的学生，可为学生提供多个课程体系，让学生根据自身的个性和特长，根据希望报读国家和大学的需求，选择一个最合适学生自身发展的培养模式和升学通道。
实施IB国际课程，不用踏出国门，就可以实现课程、语言、学习方法与国外大学本科的无缝接轨。
读完碧桂园十里银滩大学预科后出国，可以直接报读国外大学，至少节约一年时间。
按IB理念实施小班教学，国际部每班**多26人，国内部每班**多36人，学生可以获得更多的一对一
传承广东碧桂园学校14年国际教育经验，让更多的孩子考取国外理想大学或考取国内理想大学。
如果只身到国外留学，安全和健康问题令人担忧，在碧桂园十里银滩学校孩子读完大学预科直接出国，解决家长之忧。
目前在国外读大学预科的费用，两年约50万；在碧桂园十里银滩完成大学预科的学习，至少节约20万。
幼儿园、小学、中学开展双语教学，大学预科全英语教材，全英语授课，全英语考试。提供托福、雅思、SAT专家培训。
对于国外大学的选择、申请、签证等出国留学繁琐的手续，有专门的升学顾问，免费提供一条龙的升学指导服务。
一流环境顶尖硬件，家长放心孩子安心
碧桂园十里银滩学校拥有各种功能的教学场室、实验室，配备有信息中心、地理园、生物园等，且每间教室都为多媒体网络教室。学校建有综合体育馆、不同规模的塑胶运动场、泳池；小学和中学配建图书馆、阅览室、钢琴室、学术报告厅、歌剧院等，满足孩子们德智体美劳全面发展的需求。
众多中外英语教师；与欧美中小学开展广泛的交换生项目。幼儿园、小学、初中实施双语教育：双语教学、双语活动、双语交流。大学预科实施全英语教学：全英语教材、全英语课堂、全英语作业、全英语考试。
开展“读名人传记，走强者之路”活动，邀请成功人士谈创业史，让孩子树立远大理想。参加军训，到贫困山区体验生活，磨练孩子意志。开展“孝心献父母”活动，让孩子学会感激父母，孝顺父母。到社区服务，到福利院做义工，让孩子学会关爱他人，服务社会。
开设现代舞、民族舞、拉丁舞、芭蕾舞、街舞等舞蹈类特色课程以及钢琴、小提琴、架子鼓、萨克斯、古筝、二胡、管弦乐等器乐特色课程。 开设少儿绘画、卡通画、国画、艺术设计、书法、摄影、陶艺、厨艺等美术类特色课程开设篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、田径、游泳、武术、跆拳道、三棋、帆船等体育特色课程。
（1）IB国际课程设置
我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程(IBDP)，针对16-19岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有IB小学(PYP，G1-5)和IB中学课程(MYP，G6-10)。所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中三个高等级，三个初等级。不仅文科，理科甚至艺术的专业课都要学习，所以IB对学生学习能力要求非常高。
（2）A-level国际课程设置
A-LEVEL和IBDP一样，学制两年，学生可以根据自己的情况自由选课，一般选择3-4门课程。A-LEVEL第一年一般要求学习四门科目，第二年减为三门，当然这是比较低要求，如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助。
（3）AP国际课程设置
AP有22个专业和34门课程，学生可以选择自己喜欢的课程考试。有的学生从G9就开始考一两门，之后几年逐步完成自己想要考的科目。
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上国际学校优点
与海外**大学关系密切：国内目前著名的国际学校均与海外著名大学的招生部联系紧密。**招生官大多对这些学校非常熟悉，甚至每年都会例行拜访学校，了解学生，相较于只能靠DIY申请海外**的普通高中生，国际学校在这方面的确能为学生提供非常丰富的资源。
而通过与海外院校的密切交流，国际学校对学生创造力和团队协作力的培养也会做出一些有针对性的调整，这对海外院校的申请往往会起到至关重要的作用。
外籍教师提供教学质量保证：国人常说一分钱一分货，这个理论用在教育上也同样有几分道理。校方花了大价钱从海外聘请来的外籍教师通常不是籍籍无名之辈，甚至往往是早已盛名在外多年的业内精英。
而在课程方面，无论校方采用的是IB还是AP，课程内容均广泛灵活。这对提升学生的思维层次丰富度以及开阔眼界都十分有帮助，各类科目都可以打下坚实的基础，未来申请**阶段则会有更多的选择，不再被高考的独木桥所局限。
全球化的同学人脉网络：由于相对较高的学费，国际学校的就读学生家庭背景通常也非常不错，家长多为各个领域的精英人士。故而，许多家长把孩子送入这些学校的原因也多是希望帮孩子从小打造一个属于自己的人脉网络。
与来自世界各地的同龄人交流，也有助于学生对各种文化都有所了解，看待问题也会拥有更高的包容度。
对学生批判性思维的塑造和培养：国际学校的宽松管理在思维方式的培养层面体现得最为明显，校方通常会十分重视对学生批判性思维方式的塑造，鼓励学生从不同角度来看待问题，而非给出一个模式化的标准答案。
作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School（美国启培菲尔德学校）合作，承接了美国纽约州的教育意志，完整引入了美国私立贵族高中先进的教学课程体系。
