深圳讯得达国际书院将来竞争的压力会加大。为了进步学生的竞争力，学生被国际学校录取。但有几国际学校能够辨别才能和教育？深圳讯得达教育专注培育学生成为学贯中西的国际化精英和创新型人才。在全球化、信息化和教
深圳讯得达国际书院
将来竞争的压力会加大。为了进步学生的竞争力，学生被国际学校录取。但有几国际学校能够辨别才能和教育？深圳讯得达教育专注培育学生成为学贯中西的国际化精英和创新型人才。在全球化、信息化和教育变革新形势的背景下，深圳实验学校携手讯得达教育充沛应用大湾区资源优势探究国际教育，努力培育具备国际竞争力的学生，为祖国人才培育事业添砖加瓦。随着海外大学录取佳绩的异军突起，实验学校指导们深思：国际教育能否能够成为深圳实验学校的一个新尝试？秉承“做更好的本人，建更好的世界”教育理念的讯得达教育与深圳实验学校开展国际教育的诉求不约而同，双方通力协作，风雨兼程9余载，交出了令人称心的答卷！
讯得达国际书院创始人
教学情况北京大学物理本科、美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(全美计算机排名第五)计算机博士、美国大学教授、博士生导师
教学科目：托福听力、口语
教学情况原深圳实验学校国际部主管兼高三班主任，对托福教学有非常独到见解，注重学生能力，所教授学生均取得优异的成绩。
书院创始团队之一书院学术副校长
教学情况2011年加入讯得达，他是书院的第 一位历史老师，设计了书院的第 一个被美国大学理事会认证**的AP US History课程。
教学科目：AP美国历史、文学
教学情况Jennilee 毕业于霍顿学院，主修政治学和修辞传播学。她在深圳有7年多的教学经验。她主要教授ESL和历史课程。
讯得达优秀毕业生
杨依霖
杜克大学
林子钧
宾夕法尼亚大学
阮琬童 Vivian
威斯康星麦迪逊分校
王子天
加州大学洛杉机分校
邱依涵
北卡罗来纳大学教堂山分校
黎杰铭
卡内基梅隆大学
齐悦然
芝加哥大学 （综合大学Top3）
谭博文
宾夕法尼亚大学 (综合大学Top8)
1
书院为学生提供二十多门AP课程，**限度为学生提供个性化发展平台。在此基础上，我们还开设了比AP课程更高阶的数理化选修课程，以供在某个科目上有优势的学生充分开发自己的潜力。
2
书院让学生在各科教学中提升自己的科学素养、人文底蕴、审美情趣和道德意识，奠定学生在未来可持续发展的基础。
3
书院铺设丰富的英语语言课程，引入分级英文原著，选取合适的英语环境真实试听案例，为学生构建一个良好的英文学习环境，从而全面提高学生英语能力。
4
我们以公共演讲、世界历史、批判性阅读等课程为依托，培养学生养成在面对观点时提出质疑、寻找证据、严密论证、归纳表述、提出建设性建议的批判性思维的习惯，成为具有独立思考能力的人。
升学体系
个性化的升学规划紧贴每个学生在校的生长过程，包括从学习规划到活动规划，从文书规划到申请战略规划，从选校规划到职业生活规划，还包括学生前往美国大学后的大学学习指导。我们的毕业生去到国外之后表现优良，学业表现突出，这不只归功于学生深沉的学术才能积聚，还由于学生具有较强的顺应才能和较好的综合素质。
成熟的教学体系、个性化的升学规划使讯得达国际书院学生在美国**录取结果喜人，八年办学以来不断专注美国升学、不断研究学术，严谨务实的态度才是我们教育工作者所追求的，715位学生全部进入世界一流**印证了我们的专业和努力。
**保签不是轻狂，而是对书院学术才能的自信，让讯得达成为孩子完成世界**梦的一剂强心针！
深圳讯得达国际书院年级课程安排
课程介绍：·侵入式英语学习，夯实语言基础·音体美课程占比高，全面发展·数学和科学课程广度与深度并重
English Proficieny(语言能力）：英国ESL（听力、口语、阅读、写作）；听力技巧；英语语法
Libreal Arts（博雅教育）：语文、数学、历史、科学、音乐、体育、美术、人文地理、美国文化
课程介绍：课程特点：·批判性思维培养贯穿整个教学课程，成为具有独立思考的人·课程内容包括托福、SAT等英语语言课程，面对美国升学标准化考试挑战无后顾之忧·开设多达二十多门AP课程（美国大学先修课程），充分开发学术潜力·小班课堂给予充分关注和照顾；分层教、动态管理为学生量身定制对应教学内容和进度
讯得达国际书院自成立以来，已有四届，共443名毕业生。这些毕业学子遍布斯坦福大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学、香港大学等世界各大**，大多数进入美国排名前100名的大学。实验班美国前10名、前30名和前50名大学和文理学院的录取率更是连续五年均高于广东省其他学校。
让学生接受纯正的美式高中教育，科学规划留学，让学生顺利达到海外大学录取要求，实现就读理想海外大学之梦。
讯得达国际书院秉承“能力培养，个性发展，国际视野，中国情怀”的教育理念,致力于使学生终生受益的素质培养，帮助学生养成一系列学习的良好习惯和有效率地获得知识的能力，同时注重每个学生作为个体的独特性，鼓励学生充分展现自己的个性和特长，发展自己的兴趣爱好，发挥自己的所长造福社会和人类。
校园风采
开设课程：A-Level 、AP课程
地区：福田
招收对象：高中
开设课程：DSE
地区：南山
招收对象：初中/高中
开设课程：加拿大课程
地区：南山
招收对象：学前/小学/初中/高中
开设课程：A-Level 、AP课程
地区：福田
招收对象：高中
开设课程：IB课程
地区：南山
招收对象：学前/小学/初中/高中
开设课程：IB课程
地区：南山
招收对象：学前/小学/初中/高中
因为学生们可能在不同的时候开始进入到AP的学习中，针对不同高一、高二、高三的考生，有哪些解决方案呢？
高一开始学习AP，建议考一些相对简单的科目。比如物理、微观经济学这两科比较简单的。如果数学成绩比较好，也可以考微积分。高一建议考两科AP就可以了，大数据看选择物理和微观经济学比较好，也有一些学生选择微积分。
对于高二学生来说，因为这是你申请之前的最后一次AP考试。所以说**是把跟申请相关的科目都考掉，不然申请就来不及了。所以我们推荐微积分、物理2、化学、物理C、宏观经济学这些科目。
高三进入AP学习，这时的学习跟申请已经没有任何关系了。5月考AP时，offer已经在手了，这时学AP就完全是为大学做准备了，所以和大学想学的专业结合起来，进行选择比较明智。 既然AP很重要，是不是考越多科目越好？考几科比较合适？ 对于选课的数量。如果学生能力比较强的话，选择数量当然越多越好，这对于申请是有一定帮助的，当然这个要看个人的能力。 那么高一学生，我们建议是一门到两门，如果将来想要去前50或者前30的大学，我们建议高一就考两门。如果高一语言或者学校压力非常大，那至少也要考一门。
高二则要尽量多考试，**考3-5门，如果学生在学科方面特别有能力的话，比如说数学特别好、化学特别好、物理特别好。那么就建议多考两门。这样最起码高二时有三门AP成绩，在申请时也会相对好一些。
高三的话，可以实际情况来考虑。因为offer已经到手，可以根据将来的专业来选择，充实自己。 建议每位学生可以根据自己的实际情况综合考虑后选择相应的课程，注意把握今年的报名节点，并做好相关课程学习，这样才能把握整体的申请节奏。
相关推荐：深圳国际学校招生信息、深圳国际学校大全、深圳国际学校择校指南
国际学校分为哪几类?
第一类：纯外籍国际学校(外国个人或机构设立，仅招收外籍子女)
由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校，如北京加拿大国际学校，上海美国学校、广州美国人学校等。
第二类：民办国际学校(中国个人或机构设立主要招中国学生)
如北京君诚外国语学校、黑利伯瑞国际学校、中加国际学校等。这类学校采用国际课程，有独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的学校。
第三类：公办学校国际班(公办学校高中阶段的中外合作办学项目，实验班)
依托公立学校资源开设的国际班，这类学校生源比较好，升学率比较高，目前北京地区的公立学校国际班会对学生的学籍有所要求，总体来讲这类国际学校算是家长倾向度最高的一类学校。
