随着无人机运用领域的不断扩大，各行业对无人机驾驶人才的需求也不断增多，无人机驾驶或许有一天能正式成为学校教育中的必要一环。当前，无人机操控列入“高考”科目这一事件引起轩然大波。
新南威尔士州是澳大利亚**引入无人机课程的州,旨在帮助学生掌握未来工作和生活中更实用的新技能。开设无人机课程非常有意义，它能带给学生一项非常实用的技能：“毕业生在这个课程结束之后就可以成为一个非常熟练的无人机驾驶员，这将影响他们今后的职业规划。”校方表示，随着无人机技术的飞速发展，希望新的课程能给高中毕业生带来更多的就业机会。

民航局无人机驾驶执照的培训主要分为模拟、理论和以及室外实地操作飞行三个部分。学员需要学习无人机系统组成、航空法规、气象学、航空器空气动力学基础和飞行原理、通用应急操作程序、空中交通管制等理论知识。另外，在室外实际操作之前还需要利用模拟软件进行模拟飞行，等到模拟飞行熟练之后再进行实地飞行训练。

民航局 Ⅲ、Ⅳ类驾驶员/机长地面理论教学大纲

1、年满18周岁，无犯罪记录
2、具有初中文化程度；
3、能正确读、听、说、写汉语，无影响双向无线电对话的口音和口吃；
4、矫正视力1.0以上，无色盲、色弱，无传染性疾病、无心脑血管及精神类疾病，肢体无残疾，无不良嗜好。

请注意！有下列情形之一的，不得申请驾驶员合格证！
有品质性心脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、癔病、震颤麻痹、精神病、痴呆以及影响肢体活动的神经系统疾病等 妨碍安全飞行疾病等。

当前无人机培训机构主要有三大类，一类是社会办学机构如科技进行学院、飞行学校、航空航天大学等科学院校性质的教育机构，他们依托学院他们依托学院的优势教学资源，对低空微小型无人机操控师进行培训。另一类则是民用无人机专业航空作业企业或单位、无人机生产研发企业、无人机培训班等，他们利用自身丰富的无人机行业应用经营和设备优势，开设专门的无人机培训班，为学员提供符合市场化运作需求的无人机飞行指导，当前大部分培训班都属于这一类比较典型像广州迪飞无人机学院。最后一类是校企联合开设的无人机驾驶员培训班。