英语听力对于中国学生来说，一般情况下不难，但是对于托福的听力来说，就会有一些不一样，本身难度升高，再者看不到素材资料，全凭听力功底和词汇语法功底，这样，拿到高分就比较难了，更痛苦的是托福听力还会有各种各样的陷阱和坑来等着你往里面跳！
扬州沃的国际英语新托福100分班
课程介绍
该课程适合希望冲刺新托福100分；英语运用能力扎实，需要弥补听、说、读、写短板现象，进行单项冲刺强化的学生。
招生对象
该课程适合已通 过托福90分的同学
班级特色
1. 4-6/8-12人的理想班型，尽享来自教师的悉心关怀
2.高针对性的课程体系，高水准的考试培训**
3.高效率的备考模式，高度全面的考试服务
4.营造互动氛围，良师益友，享受备考过程
5.**指点迷津，针对每位学生，提高水平评估与解决方案
使用教材
采用ETS官方指南，结合海外引进先进提高教材及扬州沃的国际英语美国考试学院内部教材进行教学
服务保障
经过入学测试，签署入学协议，符合学员手册所述条件，可免费重读本课程速达阶段
开班时间
详询（咨询电话：13167722526 QQ:1539281616）
沃的国际英语优势
1、4人小班全外教授课
摆脱班级人数过多的困扰，尽情的学习，与外教零距离接触
2、灵活的上课时间
随时上机进行多媒体学习，不会因公因私缺课，学习进度，尽在掌握
3、个性化学习系统
根据您的实际情况为您贴身设计学习课程、时间和方法，为您提供属于您自己的课程规则与跟踪服务，让您体会对前所未有的个性化学习感受。
4、双语学习顾问
私人课程顾问，私人语言指导，随时随地解答您在学习期间遇到的问题，并随时了解您的学习成绩，指导、监督、帮助您完成学业。
5、多媒体互动教材
来自德国尖端的'DP'教学软件将全动态视频及课文有机结合，适用于不同水平学习者，帮助您整合英语技能，快速提高英语交流能力。
6、多层次的技能训练
4种外教课型，多层次训练实际语言使用技能
7、科学的课程设置
以学生为主体，以尖端的语言学习理论为依托，依照第二语言的规律进行课程设置，遵循语言输入→ 反复操练→ 正确输出，使学员在不知不常见中提高语言技能
8、第三方权 威评测
我们采用美国ETS托业考试作为对学员学习质量的检测，确保学员学习效果。
咨询电话：13167722526 QQ：1539281616（洪老师）
沃的国际英语教学环境
沃的英语校区地址
文汇东路校区
地址：文汇东路180号 金马大厦（新华中学斜对面）
周围片区：新华中学、新庄二村、崇文苑、金林苑、秋雨新村、康乐新村、天虹大酒店、扬州市京剧团住宅区、宝带新村等
咨询电话：13167722526 QQ:1539281616
长江西路校区
地址：长江西路南苑二村北门（格林豪泰东侧）
周围片区：南苑二村、南苑一村、绿洲家园、江苏省江都中学、江都实验初中、乐和嘉园、中远欧洲城、欧风佳苑、如意园、香格里拉花园等
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史可法路校区
地址：史可法东路（中国人保财险对面）
周围片区：天星花苑、梅岭佳园、梅岭新村、梅岭小学、高桥二村、华信沁园、扬州市级机关住宅区、中江名雅花苑等
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成人英语考试阅读理解经验总结
1、切忌的阅读方法。
根据我的经验，我发现许多考生在阅读中多存在以下的不良习惯，这里特别指出，希望能够引起考生的注意，并加以避免改正。
(1)“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。
(2)“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇在动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。
(3)“回读”，即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读已经产生心理定势，即认为自已第1遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。
(4)“译读”，即在阅读过程中，不断地进行逐词逐句的翻译，可以译成母语来辅助理解。由于没有掌握正确的阅读方法，习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。
2、在阅读速度方面，要以较快的速度从大量材料中捕捉有关信息，学生必须养成良好的阅读习惯。
不是逐词阅读，而是按意群(meaningful group)扫视、连贯阅读;不是拘泥于个别词句的理解，而是力求融会贯通，掌握通篇中心思想;不是通 过翻译来理解，而是使英语的文字在大脑里直接产生意义。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才会提高。
3、在阅读理解方法方面，应看准题干，根据不同的目的，采用不同的方法。一般说来，有快读、查读和细读三种。
(1)快读(Skimmming)。快读的目的是用浏览全言语的方法了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念，快读时，应特别注意文章的开始段、结束段、文章中每段的段首句和结尾句以及篇章连接手段和行文中的信息词(signal word)，因为它们往往是对文章内容的精简概括，是左右文章大意的关键。
(2)细读(Reading for full understanding)。找到文章中的有关范围以后，即在该范围内逐句阅读，特别对关键词、句要仔细琢磨，以便对其有较深刻、较准确的理解和掌握。不仅要理解其字面意思，而且要通 过推理、判断，弄清文章“字里行间”潜在意思。在细读时，对没有学过的生词，可根据上下文或自己的背景知识等来推测其意义;对难以看懂的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到透彻理解。
4、打下坚实的语言功底。
当学生普遍了解了阅读方法与技巧后，都感到有了长足的进步，但再往后就感到提高不是太大，这主要是因为头脑中的积累不够，因此在平时的学习过程中应把握以下两个方面：
(1)掌握大纲要求的词汇量，熟练掌握英语的语法及惯用法，在平时学习中注意对所学的语法知识加以归纳总结，达到熟练运用。
(2)进行有计划、有目的、大量的阅读实践，只有在大量的阅读中，才能建立语感，掌握正确的阅读方法，提高阅读技能。但应注意的是这种阅读不是盲目的，而是有计划、有目的的，平时阅读时，把精读和泛读的内容区分开，定期进行阅读效果总结。同时，还应有意识地扩大阅读面，看一些有关英、美等国的社会文化背景的材料和科普读物，这对于提高理解能力是大有裨益的。
咨询电话：13167722526 QQ：1539281616（洪老师）
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