上海火星时代教育从来不是职业教育的“旁观者”。今天小编就从教学模式的设定，教学过程的管理，教学服务的配套三方面分享火星在流量纷争时代，以就业为导向、以学员为中心、以内容为决策的差异化优势。
上海火星时代教育从来不是职业教育的“旁观者”。今天小编就从教学模式的设定，教学过程的管理，教学服务的配套三方面分享火星在流量纷争时代，以就业为导向、以学员为中心、以内容为决策的差异化优势。
教学模式的设定
传统职业教育培训的痛点是“六个限制”：时间限制、空间限制、工作条件限制、场景限制、班级容量限制、能效限制。职业教育和培训的学习者十有八九是在求职、第1次进入职场或跳槽。很多学习者是“**后一站”，而这“六大限制”中的任何一条都可能成为学习者追求职业理想的绊脚石。
火星时代教育推出了“全场景学习系统”，打破了职业教育培训的传统“六大限制”。采用“面对面场景+线上场景+线下场景”的全场景整合模式，让学生自由选择时间和空间，无论是否有脱产学习时间，都可以经过系统实现持续改进。
【面授】模式面向可脱产学习的学员，由行业总监级教师执教，项目主管级教师辅导，并提供岗位定向课程；
【在线】模式支持365天线上直播、点播、关卡式学习、全天候答疑等，脱离场景、空间、时间限制，老师随时在线，随时随地可学习；
【离线】模式则包含海量扩展课程视频、内部学习教程，并提供学习进程分析服务，相当于你的移动管家库。
教学过程的管理在火星时代，我们把教学系统的管理交给了一个**可靠的朋友——数据。在教师方面，教师可以经过教学系统管理课程案例，进行教学评分和日常管理；在学生方面，学生可以经过教学系统查看自己的工作率、出勤率和老师的专业意见。详细准确的数据一个个记录了每个学生的每一点点成绩成长。
模式创新、监管优化和资源匹配相结合，使火星时代取得了今天的成就。但在如今这个交通纠纷的时代，玛氏始终认为“内容为王”——产品质量永远是硬道理，职业教育教学产品的优化是一个不断解决需求的过程。
在课程产品的迭代研发中，上海火星时代教育从未停止过。针对影视、游戏、室内、互动媒体四大专业，在多年市场测试的基础上，我们一直致力于开发一个能创造**用户体验、达到更好教学效果的学习系统。产教一体化、高职院校改革等相关政策，使职业教育成为2019年的主线。在这个机遇和挑战交织的教育市场，每个人都不再是教育的旁观者。期待在优惠的职业教育政策下，与您共同迎接更美好的火星时代！