要使用儿童熟悉的词汇和表达方式，无论何种节目形态，多用启发式和参与式。有经验的主持人总是细心的揣摩自己的语言，哪怕是交待游戏规则再叮嘱一声时，不是说：“你听明白了吗？”而是以耐心和鼓励的口吻问：“我说的明白吗？”“可以开始吗？”如果问小朋友的名字张口就是：“请问你怎么称呼啊？”贻笑大方的是主持人，而非感到茫然的小朋友。

潜能是指一个人在一定条件下存在着的巨大的发展潜在能量和可能性.马克思称之为“人自身自然中沉睡潜力” ，可见人的潜能只有一部分得到了发挥,还有一部分没有被开发出来。作为电视媒体的重要组成方面，电视节目主持人所从事的是一种特殊的工作。由于在媒体的频繁出现，他们便成为公众的、社会性的人物。一方面，他们是自身所属的电视台形象的体现，同时，由于电视台在我国是党和政府的重要宣传媒体，因此主持人有时也就成为党和政府以及国家主流意识形态的代言人。可以说，在一定意义上，电视节目主持人的外在表现将影响到电视台的兴衰和荣辱。一个合格的节目主持人不仅要不断的学习，向更高水平的主持风格探索，更要不断的开发自身优秀的潜能。

我觉得练习口才需要“两敢”“两善”。所谓“两敢”即敢于上台敢于开口。我是一个性格非常内向的人，在上学的时候老师让回答问题，我从来不敢举手特别害怕发言。每次总是低着头能躲过一次是一次，导致越是不敢讲，就越是不去讲，形成了一种恶性循环。参加了唐老师的培训班以后，我发现每上台一次感觉都不一样，到了台上练习自己的思维，有了创新的理念，有了讲话的灵感。唐老师每次总要点名让我上台讲几句，所以不管有没有准备好都要硬着头皮上台讲。这样几次以后我发现无论从思维还是自信方面都有了提升。

自从参加德者口才的训练，我学会了运用目光的作用，我开始敢用目光正眼看人，看同事感觉到了同事的友善亲切，看病人觉察到了病人的需求，尤其是，敢看美女了，也不会再一说话就脸红脖子粗了！同时还敢在大家面前讲笑话了。

经过唐老师有创意的细心教导，再加上自己的实践，不断操练，参加不到8次课程，自我感觉我整个人都变了，和谁都是“有说有笑”了，我的同事们都开始喜欢我了；最后，连博罗电视台也因为我主办的“博罗英语沙龙”，来给我做了一个“成功之路”的专题采访节目，大家可以点击在网上看到我的节目。

唐老师教的口才学的技巧，效果及反响真的非常好！真的是要好好感谢德者口才训练起的作用！