两个黄鹂少儿口才培训,专注青少年口才培训
设有少儿口才培训,少儿演讲口才培训,少儿主持人培训等课程
快速咨询两个黄鹂以关键期口才教育为起点,产品覆盖口才、写作、国学、阅读、戏剧等方面,成功地建构了“新语文”教育体系。
两个黄鹂新语文教育体系弥补了现行语文教育的短板和不足,让孩子敢于当众说话,不写中国式假作文,有丰富的内涵和深厚的底蕴。目前,两个黄鹂全国拥有1000多家合作机构,在校学员几十万人。两个黄鹂的使命是:让中国孩子真正拥有语文能力和素养,让汉语走向世界。
两个黄鹂新语文教育体系弥补了现行语文教育的短板和不足,让孩子敢于当众说话,不写中国式假作文,有丰富的内涵和深厚的底蕴。目前,两个黄鹂全国拥有1000多家合作机构,在校学员几十万人。两个黄鹂的使命是:让中国孩子真正拥有语文能力和素养,让汉语走向世界。该体系遵循语文学习规律和儿童身心发展的规律,强调语言的实际应用。**3-15岁中国少儿课程的学习,全面提升中国孩子的听、说、读、写能力,以增强文化自信。
树立王者风范、发音标准、组织语言、培养自信、懂得礼仪、练习气质、
克服紧张、自信讲话、得体表达、语言生动、符合逻辑、重点突出
活动主持、会议主持、表演训练、模拟训练、现挂创新
该学校的培训以启发、互动、体验式,老师讲解、课堂演练,课后实践的教学方法让学员掌握技能,下面来看看课程的相关信息。
课程目标:
增强自信、克服紧张、表达准确、条理清楚、能积极地对待生活。
课程设置:
以自我为本、突破自我、拓展自我等为主线,根据不同场合和目的,设计了系统的演讲与口才需要的技巧,该训练采用互动的形式,变得生动有趣。
课程特色:参与式、体验式、训练式、小组练习、训练实操
课程内容:
自信大方自我介绍、有条不絮礼仪仪态、清晰有效的表达基础、充满力量的号召说服。
训练有素的条理逻辑、潇洒自如的即兴发挥、勇于改变的自我突破。
课程的收获:
能帮助孩子提升口才,开发孩子的语言表达能力。
让孩子提升自信心和与人交流的勇气。
传统语言艺术激发孩子语言天赋,提升学习兴趣。
培养孩子优雅大方的演讲仪态。
有梦想 待实现
口才教育 **教学
方法好 提高快
方法独到 授人以渔
教学精 服务佳
精品教学 精致服务
遇** 见风采
学生为本 事实说话
多锻炼 快成长
认真学习 快速成长
封闭式 保安全
集中培养 短期提高
环境优 条件好
环境优越 设备齐全
遇知己 广交流
结识** 广交朋友
叙事、议论、抒情、说明等方面的口才锻炼无非是培养小主持人口才的良好途径,朗读、讨论、交流、演讲、辩论等也是培养小主持人的基本训练方式。只有牢固掌握这些基本技能,才能进行系统的触发小主持人自己创造性的口才表现。
1、叙事口才的训练,可从朗读开始。
平时有意识的选些简短故事让小主持人朗读。朗读虽不能代替叙事,但朗读的准确音调、适度音量对叙述是很有帮助的。文学作品的朗诵,能准确把握作品内容,传达作品的思想内涵和感情倾向,有助于饱含情感的口才培养。坚持复述文章一段时间后,或对文章故事加以口头续编或改编,或自己口头再创造新编故事,或提供资料再进行创造性的口头叙述,只要情节合理,任凭增枝加叶,浮想联翩,只要能把故事讲完整就行。在拟定的小主持人中,表扬他们口头表达的作品,推荐其上台演讲,再让大家相互评点,相互鼓励,相互学习,相互提高。
2、 说明性口才训练
说明性口语要求说得准确,让人听得清楚明白。训练说明性口才可从身边熟悉的物体说起,如篮球、羽毛球拍、黑板、教学楼……,开始时允许他们出错出笑话,而后加以纠正。在纠正中要有意识的使小主持人认识到说明性口头表达很重要的是准确性和顺序性。训练中鼓励他们作经常性的交流,经常性的互评。
培养和提高小主持人的口才综合素质,还必须在以上的基本功训练之后,再引导给他们进行特殊性的口才技巧训练以及附加表演的口才训练,从而能展现出幽默含蓄诙谐等的口头表达能力和口才风格。平时让小主持人多关注名人的口才表达,设置一定的环境里让小主持人模仿和创造性的表达,并在同学中交流表演。
3、 议论性口才训练
议论口才训练,可先训练小主持人的逻辑思维。当口语议论有了基本水平后,再鼓励用口语表达自己的见解,指导他们从多角度去看问题,多角度发表个人见解。结合平时组织的辩论赛,开展专项辩论,主题**好选择少儿自己十分关注的焦点,如“老师与学生是上下级关系,还是朋友关系”“雷锋精神今天还在吗?”“一堂好课应该是怎样子的?”之类的。
议论口才是**能反映主持人的素质,要做到随口而出,即兴而说,还须要进行特别训练。让小主持人“因人悟理”的发表议论。结合讨论或辩论活动,有目的的教小主持人进行比较评析,锻炼议论口才。**讨论性、辩论性、竞争性的议论,不仅提高了小主持人的议论口才能力,而且还培养了小主持人随机应变的口才素质。
4、口语抒情训练
口语抒情能做到“自然”,可先选些精彩的片段让小主持人朗读背诵。只有背诵多了,口语抒情表达才会自然,感情流露才会真实。而后,可以再设置一定环境再加以训练,如在国旗下抒发爱国情结,在烈士墓前作简短纪念演讲,在交游景点时即兴赞美,在假节日里向亲朋好友老师同学诉说心里话……训练多了,口语抒情表达才会真正感人。