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大连青少年口才培训-大连青少年演讲口才培训班
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发布时间:2024-03-23编辑:佚名

"想让孩子拥有出色的口才吗?快来参加我们的少儿口才培训课程!有趣的互动教学,激发孩子的表达欲望,提高口才能力。让孩子在快乐中学习,自信中成长!"通过专业的指导和实践,孩子们将学会清晰表达、自信交流,展现自己的魅力与才华。 让孩子在快乐中成长,成为舞台上的明星!

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    大连优麦口才艺术培训学校

    让每一句话都成为经典,让每一次交流都成为艺术

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学习故事和表演的好处?

1、提升口语表达能力:通过故事内容与表演动作相结合,学会运用肢体语言,关注眼神交流,练习情感带入等方

式,自信开口,脱稿进行生动的表达。

2、提升主动学习的能力:故事主题选择源自孩子生活,结合趣味音频、视频,包含配乐、节奏和韵律,帮助不同

年龄段孩子更快融入故事场景,激发学习兴趣。

优麦口才 · 课程推荐

课程名称 适合对象 课程内容 总课时数 在线咨询
朗诵表演 4-6岁少年儿童 口腔力量训练,吐字归音,舞台礼仪,儿童诗朗诵。 29课时 咨询课程
故事表演 4-6岁少年儿童 正音训练,舞台礼仪,故事,舞台剧 29课时 咨询课程
国学启蒙 4-6岁少年儿童 吐字归音,正音训练,古诗词,国学故事 29课时 咨询课程
少儿朗诵 7-9岁少年儿童 气息口部操,绕口令,少儿阶段朗诵 29课时 咨询课程
少儿演讲
7-14岁少年儿童 发声练习,舞台表现力,主题演讲 29课时 咨询课程
主持和即兴表达 7-14岁少年儿童 电视,晚会,电台,文艺等各类主持,即兴口语表达 29课时 咨询课程
比赛和专业培养方向 7-14岁少年儿童 各种比赛,大型表演专项作品 29课时 咨询课程
曲艺 7-14岁少年儿童 快板,相声,评书,贯口 29课时 咨询课程

口才训练对孩子未来有哪些好处?

口才训练对孩子未来的发展有很多好处呢? 首先,它可以提高孩子的沟通能力,让他们能够更清晰地表达自己

的想法和感受,这对他们在学校、社交场合和未来的职业生涯中都非常重要。其次,口才训练可以增强孩子的

自信心,让他们更有勇气在公众面前发言,展示自己的才能。此外,口才训练还可以培养孩子的思维能力和逻

辑推理能力,让他们在表达观点时更加条理清晰。而且,良好的口才也有助于孩子提升领导力和团队合作能力。

课程优势

Curriculum elements
NO.2
  • 教学经验丰富

    拥有专业的教师团队,具备丰富的教学经验和良好的教育背景

  • 课程设置完善

    提供多种语言艺术课程,包括小主持人、表演、口才等,能够满足不同学生的需求

  • 教学环境优美

    学校环境优雅、设施完善,为学生提供良好的学习氛围

  • 注重实践应用

    学校不仅注重学生的理论学习,还注重实践应用,为学生提供多种实践机会,如主持活动、参加比赛等

少儿演讲培训

少儿演讲培训是一种针对儿童的特殊口才培训课程,旨在通过演讲训练提高儿童的口语表达能力、思维逻辑能力和自信心。

在少儿演讲培训中,通常会有专业的教师指导孩子们如何准备演讲、如何组织语言、如何运用语音语调和肢体语言来增强演讲的感染力。通过反复练习和演讲实践,孩子们可以逐渐提高自己的演讲技巧和自信心,从而更加自如地面对观众,表达自己的观点和想法。此外,少儿演讲培训还可以帮助孩子们提高思维逻辑能力和创造力,培养他们的领导力和团队合作精神。对于孩子们的成长和发展来说,口才训练中的少儿演讲培训具有非常重要的意义。

学校环境和荣誉

NO.4

孩子多大的时候可以开始口才训练?

孩子可以在很小的时候就开始口才训练呢。其实,从孩子开始学说话起,就可以适当地进行一些简单的口才训 练了。比如,和他们进行互动式的对话,鼓励他们表达自己的想法和感受。随着孩子年龄的增长,可以逐渐增加训练的难度和复杂度。

一般来说,3-6 岁是孩子语言发展的关键时期,这个阶段进行口才训练效果会比较明显。不过,每个孩子的发展速度都不一样,所以最重要的是根据孩子的兴趣和能力来选择合适的时机开始口才训练。

大连优麦口才培训学校

优麦口才成立于2022年,是一家专业从事播音主持的语言艺术培训的机构。

课程内容包括:主持 朗诵 曲艺 表演 配音 演讲 语商等语言艺术课程。

是文化和旅游部艺术发展中心表演考级大连考区定点机构。

优麦口才师资力量强,主教老师都是一线主持配音工作经验丰富,有一流的的教学实力。优麦是一家充满艺术气息和活力的语言艺术机构。在培养方向上,根据孩子成长特点,寓教于乐,重点培养孩子综合语言能力,会表达,爱表达,善表达。注重创造力和实用性综合培养。

学校每年举办承办和参与多次主持朗诵考级,大型舞台表演和比赛等,给孩子提供丰富的实践演出机会,学校共四间特色化教室,有专业的表演教室和演播室,专业的录音配音设备和拍摄设备,学习仪式感满满。

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