编程能够让孩子们全面成长。与其他的艺术兴趣的培养相比，计算机编程更多的是对孩子们的思维进行塑造和培养，比如说编程本身是一个非常严谨的过程，孩子们在学习编程的过程中，如果想编出一个完善的程序，就需要考虑到每一步对整个程序的影响，在这个过程中他们会慢慢培养起系统化、全局化的思维，而且学习编程还可以帮助孩子提高学科融合能力，因为编程中会用到大量其他学科的知识，这样孩子的学科融合能力也会大大增强。

 

少儿编程不同于我们印象中复杂的编程语言代码，学习的初级阶段会采用图形化编程语言，以游戏、情景动画、积木构建的方式进行学习，达到培养编程思维的目的，而后再逐步进入高级代码课程的学习。

目前，少儿编程的学习也得到了国家政策的大力推广。从20开始，编程学习便迅速铺满了中国的基层教育。不断出台的各项政策都在向编程教育倾斜：

除此之外，高校招生政策中对于编程的认可（只要获得相应奖项，都能获得各所大学相应的优惠政策）

两者的学习目标不同，我们知道传统的编程教育偏重于实现业务功能或解决算法问题，主要是为了培养合格的程序员，而少儿编程更注重孩子的兴趣培养和逻辑思维的建设，让他们掌握编程思想，也学会用编程的方式去发现问题和解决问题。孩子们的未来是不确定的，就像我们之前学习英语一样，并不是为了人人都成为翻译官，编程的学习也不是为了让孩子在未来成为程序员。 两者的评价标准也不同，孩子学习编程是为了掌握了一些编程的基础概念，进而能够自主设计一些有趣的小游戏，或者是在比赛中获得一些奖项。而成人编程会有一些工业级的要求。

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