的智能（智力）分为言语智能、逻辑数学智能、空间智能、肢体动觉智能、际智能、自省智能、观察智能以及音乐智能这八个智能水平。除了音乐智能在机器教育过程中表现得不是很明显外，其他各个智能水平都可以在机器教育活动中得以体现和**。

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当孩子们每一尝试都能看到自己的作品的改进，并且**终做出会跑会唱依照指令行动的机器，他们会觉得很酷，并为此感到兴奋和自豪。而在这个过程中，他们会由这一个个分解任务驱动着，主动地去理解什么是传感器，什么是编程，什么是机械设计，什么是自动原理等，帮助孩子建立起学习兴趣。

机器教育大致都要经过3个阶段：建构、编程、控制。培训机构的机器课程都是依据这三个阶段来设计的，如建构一般采用积木堆叠的方式，相对来说比较简单；编程指图形化编程，它锻炼的是的逻辑思考能力；控制是指**任务主题，能够完成任务。