对于学习编程正处于启蒙时期的孩子，它和数学，英语差不多并不难。通过学习孩子们可以理解编程，熟悉编程，学会写一些简单的代码，可以设计一些小工具、小游戏等，然而，学习编程知识只是孩子学习编程的一部分。从另一个角度看，编程作为一种学习工具，可以让孩子们通过这个工具提高他们的整体能力。

预计未来五年将普及编程教育，八年内赶上英语培训。985所学校招生名额有一定的限制，优质教育资源稀缺。全社会对编程教育的需求越来越大。而它作为一门高门槛的培养学科，并不是每个院校都能提供**的课程体系。特别是目前，儿童节目制作行业正处于市场起步阶段，师资力量不足、校内外教育水平差距大、社会对人才需求日益增长，导致校外培训成为少儿编程的核心阵营。

有了自我主动学习的能力，我们获得知识的机会越来越大。无论是成人还是儿童都能通过网络或书籍获得各种知识，此时的差异体现在自主学习能力上。自主学习能力体现在两个方面，一是主动学习，二是高效学习。在高中阶段，有效的学习是非常重要的，也是实现自我约束的关键。一个自律的人可以做好主动学习，但是当学习压力很大的时候，如果没有好的学习方法，学习就很难不成功。对于大学时代来说，积极学习将是核心，孩子们将有大量的业余时间。如果他们能主动学习，那将是人生的一笔财富。

在编程学习中，我们应该教会孩子更多的思维方式，而不是知识点。但一直以来，教师都扮演着一个充满知识的角色。老师们每次授课，总是尽可能多地把自己的知识传授给孩子们。传授知识没有错。从小学到大学，我们会接受很多这样的教育。现在在编程学习中，我们应该注重思维的培养，而不是知识的灌输。