蚌埠童程童美少儿编程培训中心
专注6-18岁少儿编程教育，让少儿编程改变孩子的未来
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蚌埠童程童美少儿编程培训中心专注6-18岁少儿编程教育，让少儿编程改变孩子的未来我要报名如果问当下最受青少年家长欢迎的学习是什么?很多人一定会觉得是少儿编程了。蚌埠童程童美编程课程面向6-18岁青少儿
如果问当下最受青少年家长欢迎的学习是什么?很多人一定会觉得是少儿编程了。蚌埠童程童美编程课程面向6-18岁青少儿开设，教学内容涵盖儿少儿启蒙编程和少儿趣味编程，通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式，培养孩子的计算思维和解决问题的能力，帮助孩子积累学科知识并加强综合素质!
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力，可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力，激发孩子发明创新的思维能力等。
数字时代已来临，编程已然成为人工智能时代的一项基本技能，中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。学编程，增强AI时代竞争力。
编程融合多领域知识，孩子发展更全面，编程所涉及到的学科十分丰富，知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。编程教育注重知识的灵活运用，比传统教育更适应现实需要。
4大课程体系
满足不同学习需求
培训能力：锻炼孩子动手能力、提升专注力和想象力
课程设计：借助趣味视频、乐高和玛塔教具、科学的教育方法，让孩子动手搭建趣味作品
培训能力：增强竞争力、逻辑思维、学习和创新能力
课程设计：趣味系统进阶式课程,涵盖**流行的编程语言，Scratch、Python、JavaScript
培训能力：培养孩子团队协作和解决问题的能力
课程设计：软硬编程、乐高EV3,兼顾工程机械和编程知识,让儿童从小接触科技
培训能力：锻炼孩子逻辑思维、耐心与专注力
课程设计：完整、高效的解题训练课程，主要使用C 语言培训
小孩学编程：多练习，让孩子进步飞快
让孩子知道，编程的学习是永无止境的。在这个领域，技术更新速度非常快。在过去10年间，许多发展方式和编程语言都被宣布为过时的。
孩子只有不断学习，吸收新知识，更新自己的知识储备，自己的技能才不会过时。要让孩子尽量多地进行练习，把所学的知识融为一体。少儿编程学习是一个累积过程。
只有循序渐进，才能为今后的程序设计打下良好的基础，有助于提高编程水平。父母不应该越俎代庖或揠苗助长，而是脚踏实地才会有所成就。
最后，也是最重要的一个方法，就是为孩子选择一家知名的少儿编程培训品牌。童程童美编程课程面向6-18岁青少儿开设，教学内容涵盖儿少儿启蒙编程和少儿趣味编程，通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式，培养孩子的计算思维和解决问题的能力，帮助孩子积累学科知识并加强综合素质!
课程特色
每节课**视频展示一个故事，引出任务，激发兴趣，领悟道理。
课程设计与成长敏感期相匹配，从而达到事半功倍的教育效果。
课后配备幼儿绘本资料，图案丰富，易于理解，让孩子加深记忆。
与人工智能机器人零距离对话，培养科学素养，激发学习兴趣，让孩子学习更主动。
乐高积木 玛塔编程，软硬件结合，填补了国内空白。无屏幕编程，保护视力和大脑。
学完创意编程启蒙课程，可无缝衔接智能机器人编程和人工智能编程，接轨未来科技。
学习编程还可以全面改善孩子自身技能的各个方面：
一、逻辑思维能力
所谓编程是将人类的想法按照一定的规则编辑成计算机可识别语言。因此，编程必须具有强大的逻辑性，并且必须在逻辑通顺才能实现正常操作。因此，在学习编程的过程中，会出现很多逻辑判断和处理问题，在逐步解决这些问题时，可以逐步提高孩子的逻辑思维能力和算法能力。
二、试错能力
在传统教育中，我们很难让孩子有试错机会。 通常是让孩子知道什么是正确的，然后做正确的事。然而，这样会导致孩子容易受到心理上的伤害，无法正确应对挫折和失败。但在编程教育中犯错是一种正常的方式，让孩子们在潜移默化中将内心变得更加强大，并以更和平的态度面对挫折和失败。
三、专注力
爱玩是孩子的天性。 注意力不集中也是许多孩子或多或少的问题。 但编程是一项非常专注的事情，它比其它学科更有趣，因此更容易培养孩子的专注力。
四、手动解决能力
少儿编程可以培养孩子的动手能力。通过编程，孩子们可以设计许多智能工具，如简单的机器人，红外感应门，甚至可以编写一个小脚本，而这些可以更好地激发孩子们的创造力，想象力等。
课程收获
在芜湖童程童美学编程打开孩子的眼界和思路，理解智能化，让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化，用编程的思维去分析内在的原理。
编程过程不是一成不变的，在方方面面都能让孩子独立思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友在这个时代拥有竞争力。
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug，孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
编程是精密语言，一个分号缺失导致程序不能运行，两条语句顺序会使结果大相径庭，编程可去除“马虎”基因，将严谨习惯植入内心。
软件学科中并非自然生成，完全出自人大脑抽象、设计和归纳，编程活动对于培养人数学思维、逻辑思维、抽象思维有着好处。
1.教育理念是否适合国内环境？
市面上很多教育机构都脱胎于国外的教育系统，生硬地植入中国教学环境，教育理念不仅不适合中国学生的学习习惯，也容易造成孩子思维的错乱。
好的教育理念应该是从国内的教育系统出发，在贴合国内环境的前提下让孩子自然而然地接收。
2.教学方式是否契合孩子特点？
少儿编程的教学方式要适合孩子的生理和心理特点，不能用成人教育的那套用在孩子身上。孩子比起成年人会更有好奇心，但也更容易走神，如何利用这一点设计适合孩子们的课程体系，是教育机构最核心的命题。
3.课程是否易学，可操作？
市面上的编程语言有很多，比如C/C++、Java、Python、Perl等等，但大部分的编程语言都不适合青少儿进行学习，枯燥的编程语言不仅理解困难也在操作上增加了很多难度。
4.课程设计是否人性科学？
孩子的时间和精力都很有限，如何在有限的时间和精力达到**的教学效果，这就体现在课程的设计上。目前少儿编程教育主要有两种方式，一种是线下面对面授课，一种是线上直播授课。
面对面授课的方式属于被动学习，对地点和时间的要求也比较高。直播授课则是主动学习，对地点和时间的要求更宽松，还能不断回放，最大限度地利用时间。尤其是结合现在这种情况下。
5.教学服务体系是否完善配套？
一节好的少儿编程不仅要有优质的教学课程，完善配套的教学服务体系也是重要衡量的标准。
课前是否有老师提醒课程的准备工作，上课时间以及上课的注意事项。授课时，课程老师是否能够照顾每一个学员的学习状态，并注意每一位学员的学习情况。课后能否及时反馈教学结果，监督课后作业的完成。
只有完善的教学服务体系才能保证**的教学结果。
童程童美少儿编程拥有多年IT培训经验，为中国孩子提供趣味编程教育。
通过趣味编程教育发现孩子编程天赋，提供成为IT精英的职业编程教育。
芜湖童程童美少儿编程实行线上线下一体教学，在家在校随时可学。
