随着人工智能技术的发展，在不久的将来大家都需要具备一定的“程序员素养”，因为人工智能是未来社会各个领域不可逆转的趋势。让孩子们提前学习编程就是让孩子赢在起跑线上。芜湖童程童美少儿少儿人工智能编程语言培训班，面向6-18岁青少年，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java），课程从Scratch图形化编程制作动画和游戏，到Python编写爬虫、开发网站，到教算法，让孩子参加全国信息学奥林匹克竞赛（NOIP），课程设置有助于提高孩子的计算机水平，培养学生的软件开发能力。

1.给孩子一个施展自己的领域

大多数男孩都是左脑思考者，也就是说，他们的逻辑思维比较强。也许男孩的天性就是对游戏和其他小玩意感兴趣，并且比女孩爱玩得多，这是他们的本性。其实限制孩子玩游戏是对孩子的一种保护，但限制并不是解决问题的**方法。将游戏的兴趣“转换”到游戏制作上来，他们可以体验到一种成就感和满足感。

2.可视化编程语言和界面，孩子容易接受

这个软件对孩子们来说很容易学习，而且有相关的书籍。对于还没有开始或者刚刚开始学习编程的孩子，建议先学习scratch。相关的书籍有很多，但相关性不是很强，不过相对简单。孩子们可以照着书本来学习。基础练习得越多，孩子就越有创新的能力。

3.提高儿童编程成果的互动性

目前，儿童编程软件基本上是可视化的，易于儿童理解。最初的编程很简单，孩子们可以照着书籍做一个简单的游戏。做好了游戏，可以和孩子玩几局，让孩子体验成功的喜悦。

4.给孩子足够的时间和空间

成年人在工作中编程时间比较长，注意力也比较集中。儿童也是如此。当孩子们编程时，他们一动不动地坐在电脑前，一个接一个地操作着程序，似乎忘记了时间的存在，这是可以理解的。每个程序之间都有逻辑，一旦被干扰，思路就很容易中断。所以，在孩子操作前需要约定好时间，不要忘记吃喝。所以，**在周末给孩子2-4个小时的时间来充分学习编程。不要打扰他，当他有问题时，和他一起解决。

5.不仅要学习编程，也要学习数学

平时还要引导孩子学习数学，给孩子提供一些数学类书籍，激发孩子对数学的兴趣。一位大学数学教授朋友曾经告诉我，数学系的学生比其他系的学生更擅长编程。原因是数学和编程都是逻辑性很强的学科，两种有一定的共同点。

1.入门简单，无关原有编程基础，适合中小学学生初次学习编程语言时使用，尤其是没有编程基础或编程基础较少的孩子，用来进行编程启蒙最合适不过了;

2.Scratch编程内容丰富，形式多样，针对有兴趣、喜爱绘画的学生，提供角色绘制设计功能，通过游戏化编程，让孩子培养编程兴趣和热情，培养了编程兴趣，才会在后续的编程进阶之路上更加平坦;

3.Scratch编程锻炼孩子的逻辑思维能力，通过使用Scratch，让学生在动画、游戏设计过程中逐渐形成逻辑分析、独立思考创新的思维方式，学会提出问题，解决问题;

4.相比其他编程软件，Scratch更加直观，学生能比较容易地看到自己的学习成果。

1、看教育理念，让对方谈谈自己的教育初衷、课程设计理念。俗话说：知道不一定做到。但好歹要先知道。理念的先进和正确有时候也没法判断，但是可以对比下，是不是我希望的、我向往的。如果是那么机构和自身的教育方向是一致的。

2、看师资和体验课孩子的感受，老师的师资这个比较简单看看介绍什么的，一看课程研发老师，二看授课老师，其他的就不重要了。挂名的咱不看哈哈。孩子自己的对课程感受，和老师合拍吗，对课程喜欢吗，这样的老师授课风格，课程形式是否适应。如果都是ok的。

3、感受课堂是让孩子依葫芦画瓢，还是引导激发式教学。少儿编程绝对不是又多了一门压力的知识学科。更多是通过项目驱动的教学方法、探究式的学习方式和孩子一起创造式学习。

4、看看机构的整体实力，网络报道和负面情况，最怕交了钱机构不见了。看看网上的评论，不能全信也不能完全不信，自我判断，避免遇到一家圈钱的机构。

5、价格能否接受，认可了我们再谈钱。这个价格是否值得这个课程和服务，这个价格，自身收入是否可以接受。