银川机器人编程课程
锻炼孩子逻辑思维能力
点击咨询银川机器人编程课程锻炼孩子逻辑思维能力点击咨询孩子的未来,从编程开始!在当今的信息时代,编程已经成为一项必备的技能。少儿编程培训,为孩子们提供了一个提前接触科技、培养未来竞争力的绝佳平台。我们的培训课
孩子的未来,从编程开始!在当今的信息时代,编程已经成为一项必备的技能。少儿编程培训,为孩子们提供了一个提前接触科技、培养未来竞争力的绝佳平台。我们的培训课程采用了先进的教学理念和方法,结合了游戏化、项目式的学习方式,让孩子们在**愉快的氛围中学习编程。
人工智能编程课程,面向青少年,依托达内教育集团18年编程教育经验,研发出一套系统的少儿编程课程体系,内容涵盖图形化智能编程(Scratch Jr、Scratch)和Python人工智能编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国数百所中 小 学公立校,受到教育界和学生家长的认可。
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发现潜能 发现人才 发现未来之星
需注意,每个孩子的发展情况和兴趣爱好都有所不同,家长可以根据孩子的实际情况进行选择。同时,学习编程的目的更多是培养孩子的逻辑思维、解决问题等能力,而不仅仅是掌握某种编程语言。在学习过程中,要注重培养孩子的兴趣,避免过度压力。
年龄 | 课程阶段 | 内容 |
系列 |
---|---|---|---|
6岁
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SPIKE启蒙L1
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使用乐高SPIKE教育套 装结合图形化编程,通 过有趣的故事引导激发 孩子的求知欲,并在课 程中掌握驱动机器人的 方法与技巧,让孩子感 受机器人编程的魅力。
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机器人编程基础
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7岁 |
SPIKE启蒙L2
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使用乐高SPIKE教育套 装配合图形化编程,将 软件和硬件进行结合, 充分发挥孩子的创造力 和主动探究能力,并感 受人机交互的奥妙,助 力孩子成为编程小达人。
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机器人编程基础
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8岁 |
SPIKE基础
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使用乐高SPIKE教具, 结合课程连贯的故事 线,学习多样的机械 结构,完成丰富的机 器人作品,并配合 SPIKE编程工具实现 有趣的功能。
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机器人编程进阶
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9岁 |
SPIKE进阶
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课程采用SPIKE硬件, 以编程逻辑为主要学习 目标,引导学生进行自 主设计、搭建、编程, 培养学生独立解决问题 的能力。课程中还引入 知名科创挑战活动的经 典项目,锻炼学生的实 战能力。
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机器人编程进阶
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10岁 |
SPIKE进阶
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以乐高SPIKE教具为硬 件载体,学习Python 代码编程,包括变量、 数据类型、程序结构及 函数等相关知识,并通 过数据结构和算法的应 用,得出解决问题的 优方案。
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机器人编程进阶
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增强自信心和成就感
当孩子成功完成一个编程项目,看到自己的作品能够正常运行并实现预期的功能时,会获得极大的满足感和自信心。这种积极的反馈会激励他们不断挑战更高难度的项目,进一步提升自己的能力。例如,一个孩子开发了一个可以自动分类整理文件的小程序,当看到自己的程序能够高效地完成任务,会感到无比自豪。
信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的训练辅导,是面向小 学四年级及以上的中小 学生,主要使用C+ +语言培训。学员可参加等级测评。
课程内容 |
学生状况 | 开班时间 |
普及组零基础班 |
零基础
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每年4月、7月、9月、12月 |
普及组精英班 |
通 过C++语言基础考核 |
参考零基础班的时间 |
提高组集训班 |
通 过C++语言基础及算法考核 |
每年暑期 |
提高组集训班 |
通 过C++语言基础、高阶算法考核 |
每年暑期 |
学习信息学奥赛的成长之路
四年级-高三年级
非专业级
计算机软件能力认证
(CSP-J/S)
全国
信息学奥林匹克联赛
(NOIP)
全国信息学奥林匹克竞赛
(NOI)
(冬令营、夏令营)
国际信息学奥林匹克竞赛
(lOl)
我们的优势
童程童美由在美国上市、累计培养了数十万IT互联网软件人才的IT教育集团——达内倾力打造。
达内凝聚创办于2002年,20多年IT培训经验,依托“专业+实战+理论”积累,为中国孩子提供趣味编程教育。
线下250多家校区,遍布50多座城市,线上学习平台覆盖全国。满足孩子就近学习,更高效,更便捷。
精心打造多种主题教室,为孩子提供自由舒适、充满活力的学习空间
国内线上线下一体的少儿编程教育平台,线上课程汲取百所校区面授成果,上万名学员学习检验成功有效。
通 过趣味编程教育培养孩子编程兴趣,发现孩子编程天赋,并为他们提供成为IT精英的职业编程教育。
教学水平:了解机构的教学设施和师资情况。选择有经验、成熟的教育机构,能够更好地确保课程质量和学生的知识收获。可以查看机构的师资团队,了解教师是否有深厚的编程技术功底、灵活的思维、较强的解题能力以及丰富的教学经验。教学资源:考察机构所使用的教材、软件和硬件设施等教学资源。应选择面向未来科技发展趋势和市场实际需求的先进教学资源,并配合科学的教学方法。如有可能,可以实地考察机构,了解其设施和资源的实际状况。