斯坦星球
少儿编程，为孩子的梦想编码！
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斯坦星球少儿编程，为孩子的梦想编码！点击咨询欢迎来到充满创意与挑战的少儿编程世界！编程，是开启未来之门的钥匙。它能让孩子们的想象力插上翅膀，让思维变得更加敏捷和灵活。在我们的少儿编程培训中，孩子们将学
欢迎来到充满创意与挑战的少儿编程世界！编程，是开启未来之门的钥匙。它能让孩子们的想象力插上翅膀，让思维变得更加敏捷和灵活。在我们的少儿编程培训中，孩子们将学会用代码语言表达自己的想法，像建筑师一样构建虚拟的世界。
从 Scratch 的趣味启蒙，到 Python 的深入探索，我们的课程体系循序渐进，让孩子们在不断挑战中提升自我。
孩子们不仅能掌握实用的编程技能，还能培养团队合作精神和沟通能力。
创新“编程+”理念，编程+电子电路+创意结构
软硬件相结合，会编程更会应用
项目制教学，学得更丰富、更深入
配套高质量赛事考级，见证成果
斯坦星球Scratch编程课程体系
6岁-7岁编程启蒙
课程内容
编程模块小百科，编程模块处初应用，Scratch基础启蒙，编程思维初建立
户外课堂
智慧交通探索营，植物诺亚方舟，科考船奇遇记，飞行家总动员
课程内容
初识传感器，智能机器人，逻辑训练，初级机械工程
户外课堂
我是环保小卫士，AR魔法世界，太空漫游记，人工智能嘉年华
课程内容
生活小发明，游戏制作，高级机械工程，团队创客项目
户外课堂
动力方程俱乐部，电竞工作室，AI创想世界，星辰大海奇趣营
打破传统教学方式，以学生为主体
打破知识界限，跨领域解决问题
调动学生的自主学习能力
学会协作运用工具
帮助解决生活中的实际问题
不同年龄段的孩子适合学习的编程语言如下：
4-6 岁：此阶段孩子的认知能力和 STEM 科学思维正在发展。建议学习 Steam 课程和乐高积木，通过线下活动进行，Steam 融合了科学、技术、工程、艺术和数学多学科知识。同时，也可以接触一些儿童编程图书，利用纸片等进行简单的编程思维启蒙，无需使用电脑或平板。6-7 岁：孩子可以开始通过平板学习编程，推荐使用 ScratchJr。ScratchJr 是麻省理工开发的针对5岁以上小孩的入门级编程语言，它采用图形化的程序积木，让孩子通过拖动积木块使角色移动、跳跃、舞蹈、唱歌等，还能利用绘图编辑器绘制角色、用麦克风录制声音、用照相机加入自己拍摄的照片等，最后用积木的方法组合成程序，让心中的角色动起来。7-9 岁：适合正式学习 Scratch 图形化编程。建议先扎实学习编程基础知识，如顺序、循环、条件语句、变量和函数等，为以后学习更高级的编程语言奠定良好基础。Scratch 是一款面向少年的简易编程工具，它提供了图形化的编程环境，孩子通过拖拉指令模块即可产生相应效果，通常在合格老师的带领下，90分钟就可以入门。9岁及以上：如果孩子此前未接触过编程，可以从 Scratch 拖拽式编程语言开始学起；如果想直接从手动编写代码开始，推荐苹果 iPad 上的编程 app——Swift Playgrounds，它可作为从拖拽式编程到手写代码编程的过渡。代码无需孩子逐个字母敲出，Playground 界面底部有可选项，直接点击选择即可。当孩子有一定基础后，也可以接触热门的人工智能编程语言 Python，其语法简洁，目前已纳入浙江省高考科目。
对于想要参加信息学奥林匹克竞赛（NOIP）的孩子，11岁左右可以开始学习 C++语言，但需注意，NOIP 主要考察计算机基础知识和算法，应先从简单的 C++入门开始，避免一开始就学习过于专业的内容而打击孩子的积极性。
1
Scratch是由MIT设计开发的图形化编程语言，针对零基础孩子
2
简单易上手，只要按照一定的逻辑顺序，用鼠标拖动积木模块，就能实现程序运行
3
功能强大，内容有趣，学生用Scratch制作和分享游戏、音乐、动画，体验编程乐趣
4
编程思维启蒙，学习常见编程概念，如程序的基本结构、变量等，从提出问题到解决问题，学生通过目标需求分析，设定角色脚本，最终实现程序流畅运行，逻辑思维大大提升
区别于其他同质化课程，斯坦星球的学习内容更全面、更实用，让孩子既能设计动画游戏，也能发明创造，大大激发孩子的兴趣
不仅掌握编程、机械结构、电子电路、传感器应用、游戏制作和科创等技能，更全方位培养编程思维、动手能力和创新精神
人工智能+教育，未来教育新趋势
1.《义务教育信息科技课程标准(2022年版)
·信息科技课程正式成为一门独立科目，全面覆盖1-9年级义务教育全学段。
·人工智能作为课程逻辑主线之一，在信息科技教育中起重要支撑和引领作用。
·设计义务教育全学段内容模块与跨学科主题，培养学生信息意识、计算思维、 数字化学习与创新、信息社会责任。
2.《全民科学素质行动规划纲要 (2021-2035年)》
·培养一大批具有科学家潜质的青少年群体。
·实施科技创新后备人才培育计划。
3.《深化新时代教育评价改革总体方案》
·强调科学成才观念，坚决改变“唯分数论”。
·推进招生制度改革，加快初高中综合素质档案建设。
·科技教育背景提升将在学生关键阶段竞争中扮演重要角色。
4.《新一代人工智能发展规划》和《高等学校人工智能创新行动计划》
·在中小 学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科。
·2030年成为世界主要人工智能创新中心，占据人工智能科技制高点。
·2030年建成全球人工智能科技创新和人才培养基地。
充分参考国家人工智能课程设计标准，循序渐进，符合学生年龄和认知水平，拒绝拔苗助长！在Python语言学习的同时，特别关注应用实践和拓展创新，达成“学以致用”！
斯坦星球Python AI课程体系
课程主题：Python编程与语法入门
主要知识点
基础语法，基础函数，条件循环
学科拓展
圆的角度，视错觉，坐标系，交换机原理，日程安排，多边形与正反馈原理
课程主题：Python编程基础
主要知识点
进阶语法，逻辑运算符，输入和输出
学科拓展
地球可再生资源，月食原理，交通规则，物质密度
课程主题：Python语法进阶
主要知识点
数据结构，for循环，枚举法
学科拓展
伪随机原理，维度变化，写作要素，博弈原理
课程主题：智能硬件
主要知识点
AI传感器，编程运用实践，初识硬件
学科拓展
汉诺塔解谜，计算机中的时间
课程主题：Python编程进阶
主要知识点
Pygame模块，算法应用，构造函数，音频处理
学科拓展
统计学，证明与求值，生物富集作用，光的传播
课程主题：Python项目应用
主要知识点
语法进阶应用，蒙特卡洛法
学科拓展
机械运动，力的作用，动能守恒，引力与轨道
课程主题：人工智能融合项目1
主要知识点
计算机视觉，应用入门，硬件进阶
学科拓展
立体坐标系，建筑艺术，植株的生长，声音的特性，金属材料，空间利用，相对运动，右手法则，基础电路，时钟频率
课程主题：人工智能融合项目2
主要知识点
计算机视觉，进阶应用
学科拓展
词云生成，当代AI原理，人机身份验证，RGB色彩模式，电脑中的音频，电脑中的图像
课程主题：主要知识点
计算机视觉基础，人脸人体识别，光学字符识别
学科拓展
立体坐标系，计算机视频表示，计算机图片表示，视频帧率的概念，勾股定理，概率计算
课程主题：主要知识点
自然语言，处理基础，文本分类
学科拓展
概率计算，统计学，数据预处理，语言学，词汇、语法等，语料库技术
课程主题：主要知识点
语音识别与合成基础，语音识别
学科拓展
声音的特性，认知心理学，信号处理，生物学
课程主题：主要知识点
人工智能，应用基础，综合项目应用
学科拓展
机械运动，云台结构，移动应用开发，用户界面设计，力与运动，自动汽车驾驶
课程主题：主要知识点
计算机，视觉进阶，视觉生成，视觉评价
学科拓展
光的特性，电路设计，信号处理，数据收集，数据处理
课程主题：主要知识点
自然语言，处理进阶，文本模型
学科拓展
大语言模型，知识库构建，神经网络，机器学习
课程主题：主要知识点
语音识别与合成进阶，多语言识别，音色识别
学科拓展
声音的特性，语言学，词汇、语法等，语文学，信号处理
课程主题：主要知识点
人工智能应用进阶综合:智能机器人
学科拓展
机械运动，电子系统，用户界面设计，力与运动，传感器技术，认知心理学，语言学
提高数学和科学素养
编程中涉及到很多数学和科学的概念，如坐标、变量、函数、循环等。通过编程实践，孩子能够更直观地理解这些抽象的知识，从而提高他们在数学和科学方面的学习能力。
将想法注入到现实，激发创造力和主观能动性
应用于真实场景，激发编程学习的兴趣
通过硬件状态和反馈，直观看到代码运行效果
控制硬件获得实际结果，建立自信心
动手实践自主解决问题，让编程理解更深入
多学科知识交叉综合，建立知识连接
跨学科知识和技能，发展方向更多元
语法、算法、数据结构、常见库、数理、统计学等。
计算机视觉、自然语言处理、人机交互、推理与决策、行动与控制、智能语音等。
电子电路、机械工程、建模实施、传感器、单片机、激光切割等。
融入AIGC，提前配备人工智能智能学习助手
大语言模型的横空出世，必将改变我们的学习生态，斯坦星球Python AI课将提供课后机器人答疑解惑，让孩子如虎添翼，早日具备人工智能助手。
demo课程评估，考察兴趣及Python基础阶段测试评估
游戏化入门：学习Python基础
项目制教学：应用软硬结合，交互式的项目承载知识，拓宽学生的知识边界
探究学习：发现和解决生活中的问题
阶段评价及报告：课堂表现的过程性评价
赛事及技能成果评价：含软编技能考级
课后练习：Python练习平台，巩固语法知识
项目笔记：复习项目制作的关键过程
创新大赛直通车，助力成长和背景提升，学Python AI的学生，拥有编程、科创和人工智能等多元发展方向，配套参加高质量赛事考级，助力未来！
针对性教学：了解机构是否能根据孩子的不同需求进行针对性教学，因为每个孩子在不同成长阶段的学习诉求可能不同。试听课：尽量参加机构提供的试听课，亲身体验教学质量和孩子的接受程度，观察孩子是否对课程感兴趣，以及教师与孩子的互动情况。费用与性价比：不同机构的收费标准可能差异较大，需要综合考虑课程质量和价格，选择性价比高的机构。但也不能仅仅根据价格来做决定，过低的价格可能意味着教学质量无法保证。
斯坦星球隶属于“上海立爱教育科技有限公司”。借鉴北美STEM教育理念和实践，精研打磨出一套整合式STEM课程。该课程面向3-16岁青少儿提供系统化的“科创”和“编程”学习指导，具体涵盖机器人编程、科学实验、机械工程、创新发明、户外研学、科创玩具等丰富学习内容。斯坦星球目前在全国共有130家学习中心，惠及数万名学员！斯坦星球一直以来秉承“对孩子有利，为家长负责”的信念，坚持“为理解而教，为创新而学”的教育理念，立志成为中国儿童STEM教育的优质品牌。
斯坦星球,面向3-16岁孩子提供创新整合式课程,包含科学实验、模型建构、少儿编程等,从科学素养、幼小衔接,到编程思维、创客教育,全面培养创新能力,成就未来竞争力!
