少儿编程培训班
培养学生的计算思维和创新解难能力
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少儿编程培训班培养学生的计算思维和创新解难能力点击咨询在未来，我们需要的是思维灵活、创新能力强的人才。对于长期接受应试教育的中学生来说，应试能力的培养应该从小开始。少儿编程能很好地培养儿童的思维能力。
在未来，我们需要的是思维灵活、创新能力强的人才。对于长期接受应试教育的中学生来说，应试能力的培养应该从小开始。少儿编程能很好地培养儿童的思维能力。在少儿编程的长期学习中，少儿将学习不同的问题解决方案，并在整个过程中找到新的解决方案。这无疑提高了学生的创新能力。
孩子将解决问题的思路、方法通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使其按照指令去完成，培养体系化思维及抽象思维。
根据调查研究，孩子在15岁后使会形成思维定式，所以要在这之前完成创造力培养，而编程过程“就像艺术一样在创作”。
一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事专注力，增强孩子自信心，更有勇气地面对将来学习、生活中遇到的挫折。
《新一代人工智能发展规划》发布也预示着A时代到来，提出要在中小学阶段逐步推广编程教育学习Python，JavaScript等语言。
覆盖全年龄段，匹配学生认知水平，鼓励多元化发展，融合机器人，图形化编程，Python人工智能等知识
| 学习阶段 | 课程名称 |
能力等级 考试 |
课次 | 教学内容&目标 | 三大思维能力培养 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
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图形化编程系 列 |
图形化编程初级1 |
一级 |
48 |
10个基础模块 11个科技模块 200+积木 125个编程作品 8种思维导图 7个经典算法 |
1.比较、分类、类比、 空间认知；观察、联想、 想象、发散、重组等基础思维； 2.分析综合、抽象概括； 创意设计、突破定式； 3.探究、归纳与演绎推理； 问题解决能力； |
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图形化编程初级2
图形化编程进阶1 图形化编程进阶2 |
二级 | 48 | ||||
| 图形化编程进阶3 | 三级 | 48 | ||||
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Python课程系 列 |
Python一阶 |
phthon二级 |
48 |
60个编程项目 8种数据类型 6种数据结构 13个Python库 10种算法设计思路 |
1.问题定义与分解、 数据分析能力； 2.测试调研、算法分析； 3.抽象建模、算法设计； |
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| Python二阶 | ||||||
| Python三阶 | phthon三级 | 48 | ||||
| Python四阶 | phthon三级 | 48 | ||||
孩子们可以参加培训课程来学习计算机编程。但是如果你想通过编程来完成一个稍微体面的项目（比如一个小游戏），你需要付出很多努力：几小时或几天是正常的。当然，因为这个过程充满乐趣，不会吓唬人；但这仍然需要很长时间来思考。
学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维,激发编程兴趣。
进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下，进行编程实践和创作。在作品实现及问题分析中，培养自主思考及问题解决能力。
掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解，能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计。
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品。
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作。
综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。应用编程解决实际问题。
学习编写程序就像我们去学习一门外语一样的。如果说学习一门外语是为了和外国人交流，那么我们学习编程就是为了和计算机去进行交流。如果你仍然可以和外国人比较，但不能和电脑比较。在学习编程的过程中，孩子们需要一种将抽象转化为具体的能力，这样不懂得思考的计算机才能理解和表达抽象的东西。
训练独立思考解决问题的能力
问题定义：明确问题本质与问题目标。
问题分解：将复杂问题拆解为易于控制和实现的子问题。
模式识别模式匹配：识别共同点
归纳并演绎。
抽象建模：剔除无用信息剔除解决方案。
算法设计：按顺序合理规划步骤并解决问题。
计算机科学可以为世界带来**的机会。互联网行业有很多机会。许多成功人士，无论是我国首富还是世界首富，都与互联网行业有关。如果我们从很小的时候就开始学习编程，我们就可以抓住快速增长且易于启动的互联网行业的成功机会。
