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培养孩子创新思维、逻辑思维
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机器人培训培养孩子创新思维、逻辑思维点击咨询很多家长让孩子学机器人编程，那学机器人编程有哪些优势呢？学习机器人编程可以提高解决问题的能力。机器人的优点是它没有标准答案，所有的解决方案都必须由孩子们通过
很多家长让孩子学机器人编程，那学机器人编程有哪些优势呢？学习机器人编程可以提高解决问题的能力。机器人的优点是它没有标准答案，所有的解决方案都必须由孩子们通过不断的实验来探索。机器人玩得好的孩子，你会发现他们的思维特别灵活和跳跃，他们善于发现和总结问题。当他们遇到问题时，他们不会等待别人的帮助，而是会尽力去解决。
在机器人学习套餐里包含各式各样的结构零件，这些结构可以组成各种简单的、复杂的机械结构，这些结构在生活中大量存在。孩子在学习机器人的时候，自己搭建这些结构，不仅可以让孩子了解很多结构知识，培养孩子的空间感，同时也大大提高了孩子的空间想象力。
自小就培养动手能力这对养成孩子的独立意识非常有帮助。家长可以在家提供机会让孩子尝试力所能及的事，使孩子在动手的同时也懂得了生活自理，也可以让孩子参加相关的培训班，锻炼孩子动手动脑的能力。
在机器人课程学习中非常重要的一点就是逻辑编程。机器人的设计是一整套严格的程序来实现设计者的要求。因此，只有经过全方位的思考，编写出可行成熟的方案，让机器人按照自己的意愿来行动。这种逻辑思维能力对孩子的智力发展非常重要，是机器人学习中较重要的一种能力培养。
人们普遍认为，未来的人都要会一点编程。无论是几年前美国在线编程教育网站推出的“编程一小时”活动，还是近年来教育部出台的一系列儿童编程政策，都强调编程能力的培养要从娃娃抓起。如果您的孩子已经到了学习编程的年龄，我们建议家长一定要抓住这个黄金学习期，让他们在起跑线上胜出。
主要通过搭建模型来描述生活在家庭和城市社区中的身份，学会怎样跟自己相处，怎样跟爸妈相处，怎样跟别人相处。这个系列的活动能够锻炼孩子们的自我意识，表达能力，同时培养孩子对情绪的把控和思维意识的建立。
通过复杂乐高搭建来提高孩子手部的精细动作，从而增加大脑皮层的活跃度，让孩子的思维更活跃。 学习结构、工程、建筑、平衡有关的知识通过各种主题性活动的搭建极炼孩子的测量、出较、设计与估算等数字逻辑思维能力，培养孩子分析问题和解决问题的能力。
通过学习杠杆原理，皮带传动，齿轮传动，连杆传动等八大原理，结合实际生活。培养孩子们科 学探究的精神，同时也是对专注力、思考能力，毅力耐心较好的训练。
6-7岁的孩子大脑发育已接近成人，且抽象思维得到初步发展，能理解事物较深的原因，同时求知欲、想象力、创造力也在不断的增强。因此该年龄段期望通过丰富多样的小颗粒搭建课程和图形化编程课程，培养孩子的空间感、科学思维；满足孩子的求知欲；提升孩子对机械的兴趣和编程兴趣，为今后的课程奠定基础。
8-9岁孩子已经具备了自主计算与反思的能力,所以我们将进入一个更深层的编程学习，引入EV3 编程器与Scrotch语言编程。将工程学和机械学原理融人编程体系，所以编程从实际转变为抽象:数学、几何学、逻辑学、信息的传送与运输等等抽象的概念数学和物理学将是8-9岁孩子的主要学习内容。
我们将10岁以上学生的概念从少儿转变为少年，他们不再是孩子，而是独立的个体。具备成年 人的思考模式和思维能力。甚至在记忆力、理解能力、模仿能力上都优于成年人。高阶编程除3复杂的代码逻辑外，数学运算、物理运算、英文、天文、化学等学科都需要综合学习和应用。
采用5C+1E的教学模式，让孩子在自主学习过程中，充分调动积极性，爱上主动思考，从而掌握每节课的知识点提高综合能力。
通过动画吸引孩子的注意力，引发探索兴趣。
课程知识点关联现实生活，锻炼孩子联想和迁移能力。
课后针对性讨论、反思、总结，培养思辨能力。
对所学知识延续和拓展，提升举一反三能力。
通过趣味闯关，完成对新知识和思维方法的建构与内化。
通过课后评价，家长可辅助孩把控学习目标、理解知识。
提升孩子综合能力
少儿编程学什么的？编程就是让计算机按照你想要的方式一个接一个地执行命令，机器人的活动更加及时有效。孩子比我们想象的要聪明。他们已经了解了机器人是如何接受指令的。少儿编程主要通过简单的编程游戏培养孩子的观察能力、动手能力和编程思维。编程还能激发孩子的好奇心，培养孩子解决问题和发现问题的能力，从不断的错误中总结失败的经验，配合孩子的团队合作和沟通能力。
随着程序编码的发展，即使是小学生也可以使用软件自行编程、制作游戏和应用程序，过程十分有趣。在科技界，编程一直被视为继口头和书面语言之后的第三语言。因此，许多国家提倡儿童学习编程。例如，英国在小学课程中包括编程，美国总统在学校推广编程教学，邻国越南小学正式课程中也包括编程。
玛酷机器人运用建构主义原理、多元智能理论以及流畅感理论，在课堂中"做中学 玩中学"，充分锻炼其想象力和创造力；扩展孩子的知识面，锻炼孩子的理科思维能力。以兴趣和自身性格特点为出发点，着重培养想象力和创造力。课程内容根据孩子年龄段划分，采用精品式的小班授课方式，充分关注每一位孩子特点，真正做到个性化教学，同时帮助孩子在学习过程中养成良好的思维习惯。
