兰州少儿编程培训课程
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兰州少儿编程培训课程学编程就上学大教育点击咨询现在一些省份已将编程纳入学校教学内容，编程不再是大学生的专业课程。我相信很多家长对“编程”了解很多，虽然他们不完全了解编程，也不知道编程的难度，所以他们担
现在一些省份已将编程纳入学校教学内容，编程不再是大学生的专业课程。我相信很多家长对“编程”了解很多，虽然他们不完全了解编程，也不知道编程的难度，所以他们担心孩子能不能学会不会学的了。兰州学大教育为6-10岁中级机器人编程课程,通过主题式教学,激发孩子的机器人编程兴趣,早-步建立编程思维,对以后的编程学习和数学、科学学习有很大帮助。主要教授建筑课程、电学课程、机械课程等。
人工智能已经成为许多国家衡量科学技术发展的指标之一。编程作为促进科学技术发展的重要教育方法，在我国已经开始实施。编程技术不仅可以帮助人们在工作中实现财务自由，还可以帮助一个人全面成长。它已成为人工智能生态学中的一个重要环节。儿童学习儿童节目不仅是解决当前经济自由的有效途径，也是未来发展的主要技术领域。少儿编程在现在的市场中备受融资和其他投资，这也离不开政策的支持和实施。在政府去年公布的计划中，该计划的重点是逐步增加人工智能课程，从小学、中学到大学和学院，并建立国家人才梯队。在政策的支持下，各种场景应用将遍地开花。
师生交流互相评价取长补短
提升表达和反思能力
1分享和展示开发成果,
提升表达和反思能力
2迁移运用所学知识，举一反
三锻炼想象力、创造力和知
识应用能力
3创设主题情景探索本课项目
激发学习动机和兴趣
4分析项目效果拆解项目目标
锻炼问题分解和分析能力
5采用PBL问题启发式教学
建立新旧知识联结激发学
习动机和兴趣
6| 7+1 课程模式 | 每阶段复习巩固并对标NCT等考知识。 |
|---|---|
| 7E教学法 | 从兴趣触发，培养学生发现、分析、解决问题能力，并鼓励学生分享交流，最大化保障教学效果。 |
| 课后服务 | 阶段性汇报课展示学生创作成果。 |
少儿编程主要是学习诸如scratch,python,C+ +之类的编程语言,最后为了孩子而参加诸如noi之类的编程比赛,或者从小就培养孩子的逻辑思维能力, 或者编程思维。建议7-12岁的孩子可以学scratch编程课程, 10- 14岁可以开始学习Python编程,超过11岁可以考虑C+ +编程!布置学习内容时,会根据孩子的编程基础,结合所学知识具体向孩子推荐课程。
| 学习阶段 | 课程名称 |
能力等级 考试 |
课次 | 教学内容&目标 | 三大思维能力培养 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
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图形化编程系 列（7～10岁） |
图形化编程初级1 | 一级 | 48 |
10个基础模块 11个科技模块 200+积木 125个编程作品 8种思维导图 7个经典算法 |
3、探究、归纳与演绎推理；问题解决能力； |
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| 图形化编程初级2 |
图形化编程进阶1 图形化编程进阶2 |
二级 | 48 | |||
| 图形化编程进阶3 | 三级 | 48 | ||||
| Python课程系列（11岁+） |
Python一阶
Python二阶
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phthon二级 | 48 |
60个编程项目 8种数据类型 6种数据结构 13个Python库 10种算法设计思路 |
1、问题定义与分解、数据分析能力； 2、测试调研、算法分析； 3、抽象建模、算法设计； |
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六阶课程设计，阶段巩固复习
学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维，激发编程兴趣
进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中，培养自主思考及问题解决能力
掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作
综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。 应用编程解决实际问题
七步教学流程，保障学习效果
情景引入、拉近距离、降低陌生感、明确课堂纪律
① 培养学生探究能力、表达能力，巩固和确认上节课知识掌握情况
② 拓展学生视野，激发学生学习兴趣
成品演示、内容铺垫、知识关联激发兴趣
① 激发学生学习兴趣
② 明确学习目标、任务结果
分析问题、拆解任务
① 重点训练学生分析问题能力
② 引导学生将复杂问题简单化
定向学习、知识构建
① 培养学生推理、比较、分类等逻辑思维能力
② 提升学生综合知识积累量
想法实践、解决问题
① 培养学生探究能力、合作能力、创造力等
② 提升学生耐心、专注力等
作品调试、总结归纳
① 锻炼学生概括和总结能力
② 锻炼学生结构化思维和表达能力
强化练习、举一反三、深化理解
① 巩固当堂知识
② 培养学生创造力&独立自主学习能力
案例主题有趣学习过程有趣素材资源丰富
有逻辑的思考具备编程思维高效解决问题
跨学科思维培养解决真实问题参加各类等考与比赛
第三层价值，编程是一个工具，一个脚手架，可以让我们高效解决实际问题，如做一个网络爬虫抓取数据，涉及数据可视化仪表盘进行数据分析
第二层价值，通过编程的学习，让孩子在生活中有逻辑的思考问题，遇到复杂问题时可建立问题模型，找到解决方案
底层价值，让孩子喜欢一件事，从而激发学生的求知欲，探索欲；项目有趣，教学活动有趣，奖励机制等
