首先少儿编程不仅仅只是学习一门技能，更多的是锻炼小朋友的思维能力。乔布斯曾说过：这个国家的每个人都应该会编程，因为它教你如何思考。学习编程可以很好的锻炼我们的逻辑思维能力，对我们发现问题和解决问题有很好的帮助。

除此之外，编程还有升学方面的帮助。双减政策下，科技类的课程国家是提倡的。五个奥林匹克竞赛，其中奥林匹克信息学竞赛就和编程相关，全国中小学生竞赛白名单中有一半都和编程息息相关。

分解问题的能力

一些复杂的问题都可以分解中等的问题，中等的问题还可以进一步分解成小问题。在解决复杂问题时，问题的分解是非常重要的，编程中我们也经常需要使用这样的方法。举个例子，比如要造一辆汽车，我们先要把汽车分解成很多小的部件，比如发动机、变速器等，这些部件还可以继续分解成更小的部件，我们需要先造好每一个小部件，再把他们组合起来变成一辆汽车。

学少儿编程会不会影响孩子的主课？

这样的说法是错误的。学少儿编程不但不会影响主课，还会对其他学科有帮助。以数学为例，数学由两个重要的能力构成的，一个是运算能力，一个是解题能力。中国的孩子普遍会有强大的运算能力，但是他们的解题能力通常不够。这是因为不少孩子通过刷题或背题将很多复杂的运算变成了不需要运算过程的平滑运算，解题的时候更多是生搬硬套，在一般的学习过程中缺乏对语言能力、逻辑的思维能力和运算能力的训练。而这个方面的训练，恰恰是编程学习最擅长的。

教育产品的核心要素是教师。谁是老师比课程本身更重要。在同一门课程中，不同的老师会有完全不同的内容，孩子们会有不同的学习效果。一个好的老师可以引导更多的学生进入儿童编程教育，最大限度地培养他们的兴趣和能力。孩子们的时间和精力非常有限。如何在有限的时间和精力内达到**的教学效果体现在课程设计中。目前，儿童程序设计教育主要有两种方式，一种是线下教学，另一种是在线直播教学。