兰州少儿编程培训课程
学编程就上学大教育
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时代不断发展,近年来,编程已经走进中小学阶段,社会对于孩子的要求越来越高,而学习编程对于孩子是一项不错的加分项目,还能培养孩子的逻辑思维能力以及创新能力,对于孩子的发展很有好处。兰州学大教育少儿编程开设的编程语言课程,寓教于乐， 便于激发孩子学习兴趣,让孩子接触模块化的编程技巧,感受软件编程的乐趣,培养孩子的想象力,强化孩子创新意识,**让孩子接触编程的核心技能培养程序流程图的阅读分析能力,强化训练逻辑思维能力, 具备初级软件工程师的思维能力。为后续更加专业课程的学习打好基础。
儿童编程可以帮助儿童理解抽象概念。 对许多孩子来说，许多概念过于抽象，难以理解。然而，在编程过程中，抽象概念可以转化为可见和特定的图像。就像极客晨星（Morningstar）的孩子们在编程时移动代码中的小数点一样，屏幕上对象的大小也会发生很大的变化。孩子们可以把小数和分数的抽象概念变成生动的图形，并将它们印在脑海中。
师生交流互相评价取长补短
提升表达和反思能力
1分享和展示开发成果,
提升表达和反思能力
2迁移运用所学知识，举一反
三锻炼想象力、创造力和知
识应用能力
3创设主题情景探索本课项目
激发学习动机和兴趣
4分析项目效果拆解项目目标
锻炼问题分解和分析能力
5采用PBL问题启发式教学
建立新旧知识联结激发学
习动机和兴趣
6| 7+1 课程模式 | 每阶段复习巩固并对标NCT等考知识。 |
|---|---|
| 7E教学法 | 从兴趣触发，培养学生发现、分析、解决问题能力，并鼓励学生分享交流，**化保障教学效果。 |
| 课后服务 | 阶段性汇报课展示学生创作成果。 |
少儿编程一般适合6-18岁的儿童。对6岁儿童进行程序准备启蒙教育课堂教学更为有效。它可以让孩子在游戏娱乐和探索过程中掌握简单的专业技能，如艺术绘画和游戏代码。殊不知，10岁之后,编程教学不应该限于这一点。这时候爸爸妈妈应提升小孩的基本编程设计,可加上网页设计专业知识和优化算法,那样能够让小孩的程序编写工作能力获得升阶，还可以锻练她们的自主创新能力,推进程序编写专业技能。十二岁之后,小朋友们能够系统化学习培训python和c课程内容,在电子计算机比赛中出类拔萃。不难看出,少年儿童学编程还要尽早,遵照学习培训节奏感,让小孩在开心中把握程序编写专业知识,蓬勃发展。
| 学习阶段 | 课程名称 |
能力等级 考试 |
课次 | 教学内容&目标 | 三大思维能力培养 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
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图形化编程系 列（7～10岁） |
图形化编程初级1 | 一级 | 48 |
10个基础模块 11个科技模块 200+积木 125个编程作品 8种思维导图 7个经典算法 |
3、探究、归纳与演绎推理；问题解决能力； |
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| 图形化编程初级2 |
图形化编程进阶1 图形化编程进阶2 |
二级 | 48 | |||
| 图形化编程进阶3 | 三级 | 48 | ||||
| Python课程系列（11岁+） |
Python一阶
Python二阶
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phthon二级 | 48 |
60个编程项目 8种数据类型 6种数据结构 13个Python库 10种算法设计思路 |
1、问题定义与分解、数据分析能力； 2、测试调研、算法分析； 3、抽象建模、算法设计； |
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六阶课程设计，阶段巩固复习
学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维，激发编程兴趣
进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中，培养自主思考及问题解决能力
掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。**了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作
综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。 应用编程解决实际问题
七步教学流程，保障学习效果
情景引入、拉近距离、降低陌生感、明确课堂纪律
① 培养学生探究能力、表达能力，巩固和确认上节课知识掌握情况
② 拓展学生视野，激发学生学习兴趣
成品演示、内容铺垫、知识关联激发兴趣
① 激发学生学习兴趣
② 明确学习目标、任务结果
分析问题、拆解任务
① 重点训练学生分析问题能力
② 引导学生将复杂问题简单化
定向学习、知识构建
① 培养学生推理、比较、分类等逻辑思维能力
② 提升学生综合知识积累量
想法实践、解决问题
① 培养学生探究能力、合作能力、创造力等
② 提升学生耐心、专注力等
作品调试、总结归纳
① 锻炼学生概括和总结能力
② 锻炼学生结构化思维和表达能力
强化练习、举一反三、深化理解
① 巩固当堂知识
② 培养学生创造力&独立自主学习能力
案例主题有趣学习过程有趣素材资源丰富
有逻辑的思考具备编程思维高效解决问题
跨学科思维培养解决真实问题参加各类等考与比赛
第三层价值，编程是一个工具，一个脚手架，可以让我们高效解决实际问题，如做一个网络爬虫抓取数据，涉及数据可视化仪表盘进行数据分析
第二层价值，**编程的学习，让孩子在生活中有逻辑的思考问题，遇到复杂问题时可建立问题模型，找到解决方案
底层价值，让孩子喜欢一件事，从而激发学生的求知欲，探索欲；项目有趣，教学活动有趣，奖励机制等
