人工智能是跨学科的综合领域，包括交叉计算机科学、数学、生物学、神经科学、认知学科、脑科学、心理学、社会学、哲学等等，本质上与STEAM教育深入融合。在当今教育创新中，人工智能作为科技创新的前沿，是教育不断改革创新的阶段性目标。人工智能是科技创新的前沿，是科技发展的战略制高点。国家《新一代人工智能发展规划》将人工智能发展提高到国家战略层面，提出到2030年使中国人工智能的理论、技术与应用，总体达到**水平，成为世界主要人工智能创新中心。

学习人工智能的门槛非常低，创造力和想象力才是重要的。少儿编程的图形化编程是可视化的编程语言，其丰富的学习环境适合所有年龄阶段的人。利用它可以制作交互式程序、富媒体项目，包括动画故事、读书报告、科学实验、游戏和模拟程序等。与其他编程语言相比，少儿编程的可视化编程环境让我们更容易领略编程的魅力。编程的美妙之处在于创造。试想一下:你提出了一个问题，然后在数小时内使用键盘创造出一个软件，这是不是很让人惊叹呢?然而，编程技能和任何技能一样，唯有勤奋练习，方能游刃有余。

人工智能在未来的几年之内会逐渐形成这样的状态：人工智能大模型作为基础的产业生态，用大算力训练出高水平的智能，为各种人工智能应用‘赋智’。就像今天的电网给大家提供电力一样，未来几年，人工智能将以大模型为基础向社会提供源源不断的智力服务。人工智能的发展至今主要有两个大的类别：符号人工智能和深度学习。前者的逻辑是建设一个巨大的公理体系，吸纳人类既有常识和知识，给人工智能建设一个“公理集”。后者则是通过半人工的不断训练，加强人工智能的能力。

人工智能，未来已来。根据《2017-2023 年中国少儿编程市场分析预测研究报告》显示，当下中国大陆少儿编程教育的渗透率仅为 0.96%，而美国的基础编程教育阶段普及率67.5%，与其他国家也还有很大的差距，说明中国编程教育的市场有着广阔的空间。目前全球24个国家将人工智能纳入基础教育体系，人工智能全球化发展显著。国内人工智能教育正在走向快车道，《十九大报告》中进一步强调网络强国战略，加强前沿引领技术，现代工程技术等,全国各地教育单位都在大力支持智能化信息化教育深入推广。