有的孩子看到一个题目，就能立刻反映出他的处理方法和思路，这在很多人的眼里可能会觉得他很聪明，其实他是一个很有很强的归纳和整合能力的人。而在儿童的编程习题，学生总会有这样的习题，将重复的单元整合在一起，以固定的方式，让电脑来重复它。这个问题是关于找到相似的模式来有效地处理问题。

有两种主要形式的儿童班:线工作和线工作。对于儿童编程来说，相比线下面授教学，在线学习更有效。首先，网络教学不局限于地域，你可以随时获得与省会城市相同的优质教育资源。其次，自由选择在线学习的时间和空间可以节省时间成本，避免往返于培训班的辛苦工作。第三，在线学习过程数字化，学习反馈更快，老师的帮助更准确，孩子的学习效率更好。第四，网络学习是一种面向未来的学习模式，使孩子从被动学习到主动获取知识，培养孩子自主学习的能力，意识到学习不是“别人”安排的东西。

玩耍是每个孩子的天性，而学习编码是一个非常专注的学习过程，这对大多数年幼的孩子来说是一个巨大的挑战。但学习编程的一大优势是，它可以被游戏化，而且很有趣。通过游戏式的角色替换、关卡设置、完成游戏奖励等方式，使学生能够独立沉浸于编程学习情境，更加专注于学习，潜移默化地提高了学生的学习专注度。

编程太难了，不适合孩子学习

许多家长认为，编程对孩子来说是一门高级而困难的学科。但在现实，父母混淆了儿童编程和成人编程的概念，把成人编程误认为儿童编程。儿童编程学习，就是通过看得见的代码、工具、操作结果，不断梳理抽象逻辑思维，然后通过动手实践把抽象思维展现出来。5岁是孩子心智的第一次形成，也是学习编程语言的黄金时期。世界上许多国家要求儿童从五岁开始学习编程。