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绍兴青少年编程培训教育
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发布时间:2021-03-10编辑:佚名

人工智能编程让中国儿童也学会编程点击咨询很多家长认为,技能学习应该从娃娃抓起,而编程技能正是众多技能学习中为重要的技能学习之一。之前有一场在上海大学举行的一项教育机器人比赛中,近千名选手参赛,其中不

  • 绍兴青少年编程培训教育

    人工智能编程

    让中国儿童也学会编程

    点击咨询
很多家长认为,技能学习应该从娃娃抓起,而编程技能正是众多技能学习中为重要的技能学习之一。之前有一场在上海大学举行的一项教育机器人比赛中,近千名选手参赛,其中不乏学龄前儿童,小的选手只有4岁。随着科技日新月异的发展,编程技能学习趋于“低龄化”,这是一个不容忽视的事实。

为什么一定要在童程童美学习少儿编程

编程教育我们总能**一步

2002年,我们开始为中国大学生提供职业编程教育

2015年,我们开始为中国青少儿提供趣味编程教育

  • 绍兴青少年编程培训教育

    编程经验

  • 绍兴青少年编程培训教育

    完善的课程体系

    累计研发课

  • 绍兴青少年编程培训教育

    的教研团队

    教师录取率

  • 绍兴青少年编程培训教育

    丰富的科技大赛活动

    国际科技主题游学

童程童美少儿编程—让中国儿童也学会编程

  • 人工智能编程课程,面向5-18岁青少年,依托教育集团编程教育经验,研发出一套系统的少儿编程课程体系,内容涵盖图形化智能编程(Scratch Jr、Scratch)和Python人工智能编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国数百所中小学公立校,受到教育界和学生家长的高度认可。

你关心的问题【Q&A

  • 小孩学教育机器人怎么样,学少儿机器人教育有用吗?

    20,教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知,将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系,将STEAM教育(集科学,技术,工程,艺术,数学多学科融合的综合教育)纳入基础学科。 20,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确指出:应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。少儿机器人教育是跨学科与现实联系的典范,例如一节讲解电风扇的课程,会讲到电能与机械能之间的转换(科学),如何控制风力大小(技术),齿轮传动(工程),如何制作美观的风扇(艺术),齿轮传动比关系(数学),同时电风扇就是日常生活中的实物。并且通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等知识,提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力等。

发现潜能 发现人才 发现未来之星

课程特色

  • 课程设计,符合少儿认知 规律和特点

  • 学习目标明确

    学完所有课程,将具备软件工 程师的能力

  • 体系化

    完善的课程体系,适合 全年龄段孩子的编程课程

  • 趣味

    游戏案例驱动,让课堂不再枯燥

  • 研发标准化

    汇集资深编程教育行业,累 计研发课程

如何选择少儿编程教育机构?教育理念是否适合国内环境,市面上很多教育机构都脱胎于国外的教育系统,生硬地植入中国教学环境,教育理念不仅不适合中国学生的学习习惯,也容易造成孩子思维的错乱。好的教育理念应该是从国内的教育系统出发,在贴合国内环境的前提下让孩子自然而然地接收。

严选负责好老师 助力孩子学习少儿编程

童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准,拥有多名金牌讲师,每月“+心理学+ 教育学”等交叉知识学科培训,坚持高品质素质教育。老师持证上岗,拥有编程讲师证书、 启蒙创新讲师(FIT)、WRO竞赛裁判员证书。

他们怎么说

  • 以前孩子总是玩手机、Pad ,制止并没有太大作用。通过带他学编程,发现孩子对游戏沉迷转为对编程的探索和思考,很棒!

  • 我本人就是程序人,编程本身对锻炼孩子逻辑能力、思维能力有很大帮助,同时还可以开发智力和提前对数学、物理等学科产生好奇感!

  • 我今年12岁,现在上初一了,现在在进行少儿编程培训,我觉得这门课非常有趣,也很酷!

  • 我今年8岁了,在清华附小上三年级,我在童程童美学习编程,因为我觉得编程特别有趣,我现在已经可以编写飞机大战了!

关于我们

童程童美凝聚编程教学经验,专注少儿编程教育及服务,形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。


教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。


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