成都乐博乐博少儿编程培训班
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UARO编码机器人是乐博乐博的机器人课程体系,针对3岁以上的儿童开设,通过编码的方式让孩子了解机器人,从而培养孩子的逻辑思维和动手能力。通过机器人学习从制作到控制的过程,是一个综合教育过程。按照自己的想象,设计组装机器人,给机器人编排适当的程序,通过这种教育能更好的进行自主性探究、提高创造力、解决问题等综合能力。
知识难度 | 主要内容 | 适龄阶段 | 模拟测评 | 在线咨询 |
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uaro一期 | 初步了解什么是机器人,初步掌握螺丝刀的使用方法,通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定,大颗粒积木的组装促进学生手部肌肉群的发展,培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能,培养学生认知能力。通过课堂中与老师和其他小朋友间的交流,锻炼学生的沟通能力。学习过程中培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。 | 幼儿园中班上学期 | 免费评测 | 咨询课程 |
uaro二期 | 本学期调整增加了各种传感器,机器人的操作更为复杂,锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之有效的对机器人课程进行学习。通过海绵、眼睛贴纸、创意搭建等方式,培养学生产生新思想,发现和创造新事物的能力,从而提升创造力。通过调整匹配机器人CPU自带程序,提前感受程序的必要性。 | 幼儿园中班下学期 | 免费评测 | 咨询课程 |
uaro三期 | 通过编码板和编码积木的编程学习,让学生直观的感受程序,使学生了解机器人教育的关键就是程序,感受动态智能机器人的乐趣,培养学生的编程意识。通过编码积木上各种可爱卡通形象,使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序,建立与程序指令一一对应的关系,让学生在学习中产生对程序的兴趣。 | 幼儿园大班上学期 | 免费评测 | 咨询课程 |
uaro四期 | 增强搭建与编程难度,使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用,培养学生的探究精神。通过移动端APP给机器人设计程序,极大的提高了机器人的可操作性。 | 幼儿园大班下学期 | 免费评测 | 咨询课程 |
课程体系包括积木机器人、单片机机器人和仿人机器人,涵盖4-16岁儿童的机器人教育。特别是幼儿课程采用卡片式程序输入模式,让孩子也能学会编程
创设原创的“PDCA”教学方法,通过情境导入、探究体验、反思学习和总结重构四个环节,让孩子们更好地获取和建构知识,形成良好的学习习惯。
要打破教育行业“阴盛阳衰”的局面,倡导“男性教育”,清一色男教师都要全日制授课,有丰富的教学经验,鼓励孩子创造性思维,提高自信心。
成都少儿编程培训-少儿编程的好处
编写一篇小作品,可以锻炼孩子的各方面能力,具体体现在以下几个方面:
1.沟通与合作能力:在我们的小班里,老师会促进学生之间的沟通,学生会互相点评自己的作品,让学生学会与其他学生合作。
2.技术操作能力:绘图是程序设计的基础课程。学生在编写划伤代码的过程中逐步熟悉计算机操作,Arduino的电路布线和外观制作操作可以培养学生的独立操作能力。
3.数字公民意识:现在,学生正处于数字时代。在教学过程中,引导他们文明上网,学习如何保护自己的作品。
而那些没有学过编程的人,很难获得类似的知识和能力。当然,事情不是绝对的好或坏,不是每个孩子都必须学会编程。如果碰巧孩子们对编程感兴趣,那么向孩子们学习电脑并不是坏事,或者可以说有很多好处。
成都ROBOROBO机器人在国外青少科学探究大赛上连续5年获得了“教育部长官奖”,还曾获得“教育产业大奖”;同时ROBOROBO机器人远销美国、英国、瑞士、德国、新加坡、中国、中国香港等15个国家和地区,全球每年都有20多万名小朋友选择学习ROBOROBO机器人编程课程。
成都少儿编程培训-少儿编程学习方法
理论与实践相结合
掌握一定的编程知识后,应将其应用于实践,制作一些小游戏或参加一些编程竞赛,有利于巩固编程知识,使孩子在实践中更加灵活。
在成都,乐博乐博,童程童美等学校都有开设了少儿编程培训课程,不同机构开设的少儿编程培训课程,在课程体系、课程周期、培训费用上会有所不同。而选择少儿编程培训培训班,尤其重要的,我们需要了解其课程的具体设置,包含哪些内容;机构的资质、师资、培训时长、上课时间安排及学费等问题。成都少儿编程培训哪家好呢?下面给大家重点介绍几家成都少儿编程培训机构,供大家参考选择:
成都少儿编程培训-少儿编程和机器人编程的区别
课程体系安排
机器人编程的目的是使机器人所包含的各种功能模块都能运动。机器人编程中的编程过程是在满足机器人功能的前提下设计的,缺乏编程知识的一致性和系统性。因此,如果你想让编程学习更系统,你只能在课后学习编程。
儿童程序设计课程无论从语言逻辑、语法、程序结构、数据结构、算法等方面来说都是一门完整的系统课程,处于学习的各个阶段的儿童都可以借助程序设计,结合各学科所学的知识来探索世界。