编程将是一种技术语言，可以在世界各地使用，因为技术没有国界。编程广泛应用于各行各业，帮助人们简化工作任务。越来越多的国家认识到少儿学习科学、技术、工程、数学和艺术(steam教育)的重要性。美国总统奥
根据主题情景，借助于乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
趣味情景化主题教学
每节课通过视频展示一个故事，引出任务，激发兴趣，领悟道理
课程设计对应敏感期
课程设计与成长敏感期相匹配从而达到事半功倍的教育效果
对话人工智能
与人工智能机器人零距离对话，培养科学素养，激发学习兴趣
精彩的科学教育课堂
丰富的科学实验课，探索奇妙的百科知识，培养科学素养
标准规范的授课流程
每节课都采用标准的授课流程、5C教学方法
一站式教育解决方案
从课程，体系完整，接轨未来新科技，培养未来人才
国家教育部发布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》指出，今年可能将对2万名中小学生信息素养评测，并且还要推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步来推广青少年的编程教育。
编程少年能够直接进入**，从20开始我国教育部门关于人工智能的教育信息几乎月月更新，也是从此开始大力推崇少儿编程教育，近日更有部分省份将信息技术（含编程）正式列入高考科目，比如说浙江省。面对这种情形不会编程将严重影响孩子。
在全球范围内儿童编程教育已经是一个主流，16 个欧美国家已将编程纳入了公立学校的日常课程。
邻国日本，从2012年前就在中小学生中普及编程教育；
2014年英国新的教育大纲规定编程为5-16岁学生的必修课；
20，新加坡的中小学生将多一门编程的考试科目；
而编程教育在不远的将来也将在国内普及。
浙江省20的新高考方案已将信息技术（含编程）纳入高考科目，预计今后将有更多省份将信息技术纳入高考科目。
孩子学编程，并不是为了将来要从事的编程工作。从教育角度看，少儿编程的核心的理念是把计算机编程看作与阅读、表达、数学等一样的，小朋友成长所需的基础技能来培养。
发达国家对推广编程教育的观点是：编程技能已不仅是信息行业对人才的需求，而将是所有行业的需求。各行各业需要的也不仅是软件人才，而是掌握编程技能的行业人才。
未来的生活中，人们使用数字化设备和软件来处理工作的需要会越来越大。这些变化就需要人们对计算机逻辑有更深的理解，要具备与计算机相近的“计算思维”(Computational Thinking)，并具备与之关联的能力。如需了解更多课程资讯，欢迎拨打我们咨询电话：18590313193 （微信同号）
付费后，每位学员都会与童程童美签订一份《课程服务协议》，我们向学员服务水平。
学员如果因为特殊情况申请退班，我们会依据《课程服务协议》办理，并进行退费。
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