目前市面上做少儿编程的机构很多，但真正正规有实力的学校比较少，在这里小编整理当地多家有实力的编程机构供家长们参考选择，下面我们一起来看看吧！
学习编程可以训练空间思维能力
在编程中控制游戏人物的过程是训练空间思维能力一个很棒的方式，孩子仿佛自己就是在高低起伏中寻找迷宫出口的那个角色，手脑一同运转，左转右转、跳上跳下，置身于程序的世界，在游戏中学习，明白方向感以及立体空间感。
学习规划
学习信息学奥赛的成长之路
以编程的方式让孩子回顾以往知识，编程过程中不断观察每个孩子的编程情况，及各个知识点的掌握程度。
根据群策群力环节的结果，针对大多数孩子存在的共性问题，再次进行强化说明。
这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析主要内容。
孩子完成编程知识总结，用于检验对知识点的掌握程度，对孩子的编程实现过程及结果进行一对一分析。
以小组的形式对给出的编程题目进行讨论或编程，锻炼语言表达、团队合作等能力。
把家长纳入学习编程过程中，对孩子的情况进行反馈，解决孩子自制力不强的情况，加强互动与交流。
家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程知识的吸收情况与效果。
指的是项目实战，最后以一个真实的项目来将知识进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
学习编程可以敢于试错的勇气
在编程世界里面，犯错是常，可以说编程就是一个不断试错，不断 Debug ，经过不断的改正终于让程序按照自己的设想运行的过程，相对于其他学科而言，编程的试错、修正、调试周期是非常短的，也就意味着试错成本是非常低的，低到学生们可能都意识不到自己是在不断试错，这样孩子们在潜移默化中内心变得更加强大，能更加平和的面对挫折和失败，并且能够不断尝试各种可能，才能解决问题。
什么是机器人等级测评？
全国青少年机器人技术等级测评是由中国电子学会于2015年启动的面向青少年机器人技术能力水平的社会化评价项目。面向年龄为8-18周岁，学级为小学1年级至高中3年级。童程童美是全国青少年机器人等级测评的承办方之一。
全国青少年机器人技术等级测评标准，由低到高分为一级至八级，学生拿到八级正书后，可以与中国电子学会专业技术人员水平评价(QCEIT)体系相衔接，计入电子信息专业人才序列，获得电子信息行业和企业的认可。
中国电子学会与电气电子工程师学会(IEEE)、英国工程技术学会(IET)、日本应用物理学会(ISAP)、韩国电子工学会 (KITE)等建立了会籍关系，并发起成立亚洲智能机器人联盟、中德智能制造联盟。学会高阶专业技术资格认证，在全球电子工程专业学术领域得到认可。
2015 年底，全国青少年机器人技术等级测评试点工作启动，首批 13名学生参加了等级测评；2016年、2017年全年等级考试人数超过15000人。
童程童美专注6-18岁青少年创客教育，作为中国电子学会全国青少年机器人技术等级测评服务中心，获得全国青少年电子信息科普创新教育基地授权。
