自“双减”意见下发以来，素质教育受到了较之以往更多的关注。从意见各项布局来看，转变教育理念、促进孩子全方位的素质发展势在必行。然而，践行素质教育并不是一蹴而就的事情。恰逢国务院印发了《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，以此为契机，将信息技术教育的分支体系——少儿编程作为**步，不失为素质教育入门的优中之选。 随着科技的进步与时代的发展，世界范围内对少儿编程的重视度也是越来越高。如果说在三年前，少儿编程只是作为兴趣爱好，那么对于现在来说，少儿编程已然向“刚需”迈近。而面对这种趋势，家长们如何让孩子对少儿编程感兴趣呢? 从简单的开始学起 这条建议似乎显而易见，但令人惊讶的是，人们常常会忽略它。当初学者开始做Scratch项目时，他们通常会构建一组复杂的脚本，甚至连小部分测试都没有。 少儿编程的学习正是如此。从**简单的图形化模块编程开始，用**简单的拖拽形式进行程序命令的组合拼接，孩子即可**自己的努力去完成一个小游戏或是小动画。再**学习的深入，去接触更多深奥的编程知识与技巧。这样一来，可以循序渐进学习编程，由易到难还可以很好地激发孩子对于编程学习的兴趣。 让孩子做喜欢的东西 学习和动机之间的联系是双向的，正如爱尔兰诗人叶芝所写的那样：“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。”兴趣可以说是孩子**的导师，在兴趣的引导之下，孩子方可在自己感兴趣或是擅长的领域发光发热。 所以说，要想让孩子学好编程，首先需要激发起孩子对编程的兴趣：少儿编程以激发孩子兴趣为目标，一旦孩子在这个过程中爱上编程，那么他就会花更多时间研究，并且愿意在未来接受更多新的挑战。 让好奇心成为孩子的引导 当孩子开始做一个新的项目时，可能会感到畏缩，这有点像盯着一张白纸，不知道自己想要写些什么。别担心，在孩子刚开始学习时，可以没有目标或计划。有时候，**的想法是**修修补补产生的。 试着换一种方法去使用工具和材料，用不熟悉的方式使用熟悉的材料，或者用熟悉的方式使用不熟悉的材料，用那些材料做些愚蠢或异想天开的事，如果有什么东西吸引了孩子的注意力，就集中精力去探索它。让好奇心成为孩子的引导，跟随好奇心，**终会有新的目标和计划，甚至会发现新的热情。 少儿编程的种类多种多样：有注重培养孩子动手能力的搭建类乐高，有搭建与编程相结合的少儿机器人编程，有依托实物编程模块的实物编程机器人，还有例如scratch可视化图形化编程语言等。如果不知道孩子喜欢什么，那么家长可以选择“广撒网，重点性捕捞”。 要想让孩子在这个高速发展的时代“不落伍”“赢在起跑线上”，就必须让孩子去接触新的知识，尝试新事物。我们在很多时候，我们大部分家长还是会去遵循传统教学方法，对于新事物的出现往往会有一些“排斥感”但是这不能成为不做尝试直接拒绝新事物的理由。 对于人工智能浪潮的来袭，编程已是与我们生活息息相关的一种“工具”，我们也应该学着去尝试接受它。毕竟在未来社会中，有哪个家长不希望自己的孩子成为未来社会中的“参与者”之一呢？