小橙教育专注于7-15青少年编程教育
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小橙教育专注于7-15青少年编程教育编程启蒙AI数学编程AI自然科学编程ScratchPythonnoip点击咨询青少年孩子学编程有哪些优势-孩子不再沉迷于游戏-有的家长或许会认为过早的让孩子接触电脑
青少年孩子学编程有哪些优势-孩子不再沉迷于游戏-有的家长或许会认为过早的让孩子接触电脑会让孩子沉迷于电脑游戏，其实，恰恰相反，网易卡搭编程将告诉孩子们游戏是怎么通过编程开发出来的，游戏中的各种人物、场景、属性等都将会以它们最“原始”的样子展现在孩子们眼前。当孩子理解了游戏的本质，从游戏的俘虏转变为游戏的创造者时，不仅不会沉迷于游戏，对于其他课程的学习有很大帮助。
未来20年内将有46%的职业被编程人工智能替代
编程与艺术结合，突破语言教学，锻炼逻辑思维能力
借助代码编程让数学知识点可实验、可感观、可理解
闯关、判题、创作，教学练创一体，顶尖编程赛事金牌辅导
创建数学+编程+艺术课程体系，学习编程同时巩固学科知识
机器人编程与少儿编程的区别：逻辑思维方面-机器人需要孩子大量的动手能力，一个6岁的孩子经过反复练习，可以很熟练的拼装机器人。但是少儿编程学习涉及更广泛的逻辑思维，以及数学、英语、物理等K12学科，对思维的逻辑要求更高。语言方面-机器人编程所用语言很多，不同的机器人需要不同的语言，比如乐高NXT有图形化IDE，使用RoboLab语言，适合初学者；高级的可以使用RobotC，但这些语言岗位需求很少。
猪八戒和白骨精在圆圈形路线上的正对面，已知圆圈周长320m，猪八戒每前进80m，
就会被白骨精吓退70m
问：猪八戒经过多少次前进，才能达到白骨精所在之处
答案：789
杨辉三角，是二项式系数在三角形中的-种几何排列。
杨辉三角联系最紧密的是二项式乘方展开式的系数规律，即三项式定理。
掌握50个小学数学创新思维知识点
完成200道题智能判断，扎实掌握C++编程知识
500个数学编程案例讲解
拆解最经典的32个数学考点题目，并用计算机算法实现解题
熟练学习递归、排序等10余种信息学竞赛算法
学编程为什么要从Scratch开始启蒙？Scratch入门容易，Scratch是由麻省理工大学专门研发针对青少年的可视化编程。采用图形化你的呈现和拖拽的方式来完成编程的核心逻辑和成果，可以把它简单理解成“电子积木”。Scratch及时反馈，Scratch点击代码块就可以看到“移动”“转向”“切换造型”等代码的效果，简单操作即可完成一个故事/贺卡/小游戏，孩子极易获得成就感。
编程教育是一种新型的学习通道。传统教育是平面、静态、接受性学习，而编程是立体、动态、创造性教育。为了避免使青少儿编程教育沦落为游戏技能培训，研发团队依据青少儿生理、情感和认知的发展特点，将教育心理学理论贯穿课程始终，通过提取编程的教育元素，将编程核心要素提炼为逻辑严谨的知识体系，将学科知识用立体、动态的形式来演绎，并用编程作品输出的方式来检验、巩固、内化。
著名教育学家皮亚杰提出“建构学习观”，强调儿童的学习需要经过感知运动、形象思维、抽象思维的循序发展，把外界的知识逐步内化为学生自己的能力。根据皮亚杰分析的儿童认知规律，设计了“STE-C”（Sensing、Thinking、Exercising-Coding）教学法，让孩子从易到难，从外部的实物感知到大脑内部的抽象思维，逐步内化编程知识，获得真正的编程能力。
以完整闭环的编程思维带领青少儿创造编程作品。采用DCES四个闭环步骤设计、编码、体验、分享，并巧妙融合学科知识，打造青少儿的编程实践能力，帮助学生循序渐进的接收和消化编程知识，建立良好的编程思维。培养学生的创造能力、抽象能力、分析能力、算法能力、实现能力、连接能力、影响能力、表达能力，从而全面提升学生的个人综合素养。
现在好多一些编程课程利用孩子学习的劲头(多赚学费),单单以兴趣教学，没有达到实际去练习,效果肯定难以保证。如果能引起更深层次的兴趣,激发孩子的探索欲望和挑战困难的能力,相信效果会达到更好。其次如果孩子在10岁以下,推荐亲子共同学习,父母的陪伴是更高效的学习过程,好的引导会激发孩子去自己创造故事,创作游戏,在这个过程中家长能不断地加以引导就显得非常重要,用启发式地提问,让孩子把他地想法慢慢丰富起来,持续一段时间后,他的创造力,解决问题能力都会有所提升。但切忌越俎代庖,不要把孩子的题目孩子的课题变成家长的课题,替他完成,那样只会让他失去提升这些能力的机会。
机构介绍
小橙教育，专业从事青少年计算机编程的教育机构，为孩子们提供7-18岁的5个Level，12年以上系统化青少年创客编程课程。秉承“启发、探索、创造、分享”的教育理念，深度结合数学和自然科学、艺术3大学科，从“教、学、练、做、评”等方面，实现了完整的教学闭环。重点培养孩子的逻辑思维能力、创造力、分析力、解决问题能力。全方位一站式培养孩子成为具备未来世界核心竞争力的科技素养人才。
