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信息学奥赛编程
信息学奥赛（全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的竞赛辅导课程，是面向小学四年级及以上的中小学生，主要使用C++语言培训。学员可参加NOIP比赛。
课程规划
课程内容：普及组零基础班
参加比赛：普及组初赛、复赛
学生状况：零基础
开班时间：每年4月、7月、9月、12月
课程内容：普及组精英班
参加比赛：普及组初赛、复赛
学生状况：通过C + +语言基础考核
开班时间：参考零基础班的时间
课程内容：普及组冲刺班
参加比赛：普及组初赛、复赛
学生状况：通过C+ +语言基础及算法考核
开班时间：每年暑期
课程内容：提高组冲刺班
参加比赛：提高组初赛、复赛
学生状况：通过C ++语言基础、高阶算法考核
开班时间：每年暑期
竞赛路线
四年级/五年级：市赛
六年级/初一/初二：NOIP普及组
初三/高一/高二/高三：NOIP提高组---省选---省队---NOI7月
课程特色
联合北京学府研发课程体系，老师亲自授课。
从小建立学习编程的兴趣，成为小学生进入初中学校的敲门砖。
竞赛成绩全世界认可，助力出国留学，可代表国家参与国际赛事。
竞赛成绩优异即可享受学校、自主招生、一本线降分录取等。
学习少儿编程前景怎么样？
编程能够让孩子们开始审视“思维”这个东西，经过观察程序运行的结果，孩子们逐渐建立起一种反思的态度。感觉这两个“不容易”是真正的哲学，是批判性思维的！
没有任何一种教育方式可以像编程一样，如此有效地帮助孩子们建立自我批判意识。如果您的孩子喜欢玩电脑游戏，让他玩编程。在玩了几年之后，你会惊讶地发现编程是好的活动，游戏迷们也变成了小学霸。
在编程中，在编程中，孩子的记忆力（能记住多达几百个指令的组合）、想象力（能想象出复杂程序运行的效果）、逻辑推理能力（算法就是精妙的推理过程）都得到了长足的发展。
学习少儿编程都有什么好处？
能力总结：在编码过程中，首先要有一个流程图在我们的脑海中。每一步都遵循一定的规则。用户的需求通常很复杂。我们正在把复杂的需求总结成一个清晰的流程图，并且我们正在训练孩子们抽象总结的能力。
逻辑思维练习：编程涉及很多算法，所锻炼的思维可以应用在数学题中，比如说鸡兔同笼的问题，就能够用编写程序的思维方式解答。笼子里有49只鸡和兔子。现在你知道笼子里的总英尺数是100英尺了，问问笼子里有多少鸡和兔子。鸡、兔49只，可计算机“遍历”法快速计算。如果笼子里有一只鸡，就有48只兔子，2只鸡和47只兔子。在这种情况下，鸡和兔子的脚的总数是100，而“横穿”是用生命的语言来猜测的，但是数据很大，很难猜测，因为计算机很快，所以很难猜测。该操作可以在很短的时间内完成，并输出计算结果。这个程序为孩子们理解数学问题开辟了另一种思维方式。程序设计过程能很好地锻炼儿童的逻辑思维能力。
少儿编程的学习方法
分析问题解决问题的能力：从程序开发的过程分析，小朋友学习编程之后，是将人的需求是编程语言传递给计算机，再由计算机完成指令达到用户需求，这个过程需要很强的分析能力和解决问题的能力。
抽象归纳总结的能力：在编写代码的过程中，首先我们的脑海里要有个流程图，每一步都是遵循一定的规则循序渐进的，用户的需求往往是复杂的，我们在把复杂的需求归纳成一个清晰的流程图的过程，非常锻炼小朋友的抽象归纳能力。