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日语专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识,受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。
日语课程设置
能够理解各种场面的日语;能够阅读有关各类话题的报纸、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章,理解文章的构成和内容;能够阅读有关各类话题的深层次内容的读物,理解上下文及具体的表达意图;能够听懂各种场合一般语速的连贯会话、新闻及讲座内容,详细理解上下文含义、出场人物的关系及内容的逻辑构成等,掌握大意词汇量达到10000以上;赴日留学、日企求职、申请大学、大学院。
能够理解日常生活中的日语,和一定程度上理解各种场面的日语。能够阅读和理解有关各类话题的报纸及杂志报导、解说、简单的评论等论点清晰的文章的内容。能够阅读有关一般话题的读物,理解上下文及表达意图。除了日常生活中的日语外,能够听懂接近一般语速的各种场面的连贯会话及新闻,理解上下文含义、出场人物的关系,掌握大意;进日企的敲门砖、出国留学、考研日语。
能够在一定程度上理解日常生活中的日语 能够阅读和理解日常话题中表达具体内容的文章。 能够通过报纸的标题了解文章的大致内容。 在日常生活中,对于难度稍高的文章,通过解释或改变表达方式能够理解其大意。能够大致听懂接近一般语速的有关日常生活的连贯会话,大致理解会话的具体内容及出场人物的关系等;高考日语、申请学校。
日语词汇量达到800左右、已掌握基本句式表达、可以完成固定场景的对话。入学前会有N5等级测试、通过后方可入学N4等级。能够阅读和理解使用基本词汇及汉字书写的有关日常生活话题的文章。能够大致听懂语速稍慢的有关日常生活的会话。完成基本的日常交流;劳务、出国务工、语言学校。
适合零基础的学员,完成日语入门,掌握基础发音规则、初级语法。能够在一定程度上理解基本的日语 能够阅读和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本汉字书写的惯用短语、句子及文章。能够听懂语速缓慢的课堂用语及日常生活用语中的简单会话。
1.联想记忆法:记忆假名来源的汉字。例如「あ」来源于“安”字,「ぬ」来源于“奴”字,日语的假名与汉字有很深的渊源。从来源的汉字来记帮助自己记忆假名和发音是一种比较有效的方式。
2.感官记忆法:边读边写调动听觉视觉一同记忆。当抄写不是单纯的手指工作,而变为在纸上展现出的正确文字,加上大声朗读相关假名的读音,视觉和听觉的结合就会强迫大脑进行记忆,效果也自然会比较好。只有反复地抄写让它内化成自己熟悉的东西。
1.你想背单词吗?如果你不想参加日语水平测试,你必须背诵它。当你背诵单词时,你必须使用支持好书的CD-ROM,听并写单词和CD-ROM中的阅读内容,然后将其与单词书进行比较,找出你没有听到或没有反应的单词。
2.因为听写单词可以让考生同时使用耳朵、大脑、手和眼睛。这不仅可以提高注意力,还可以提高背诵单词的效率。考生应该具备基本的词汇和语法,然后学习一些阅读解题技巧,你的阅读能力才能得到提高。
3.大多数情况下,答案都在文章中。改变的是表达形式。不要用你自己的主观意识来阅读问题。建议考生逐步提高阅读感受,注意提高阅读速度。
新申途的老师教学经验丰富,严格律,熟悉国外老师出题规律,擅长挖掘国外考试解题技巧律。
自主研发的教学体系,结合学员的自身情况,为每备考阶段,不同目标分数,适合你的课程才是好的课程。
技巧授课,助教陪练,学习督促,答疑解惑。课前水平测试,制定学习计划;课后随时答疑,模考陪练。
日语翻译注意事项
注意语序问题。日语语句中的名词在动词之前,比如本をよむ(读书)、教室を行く(去教室)。这里的名词“本”和“教室”则在动词“よむ”和“行く”的前面,通过助词を连接,这是日语语序和汉语语序的最大区别,也是翻译过程中需要特别注意的地方。一不小心就会把日语的语言习惯带到汉语中。