发布时间：2018-08-30编辑：佚名
日语培训，来樱花国际学日语的N个理由
近年来，随着对外贸易、出国留学等不断扩大的对外交流活动，使得日语成为我国除英
语外学习人数**多的一门语言。日语作为小语种里的实力派，其受关注度及市场认可度都比较高。良好的日语口语能力能够使就职日企的人如鱼得水，
增加晋升空间。
日语培训机构遍地开花，对于学习者可以说是乱花渐入迷人眼。那么，在众多的日语培
训机构中，为什么要选择樱花国际日语？
理由一：雄厚师资，各有所专
樱花国际日语拥有一支结合日本尖端语言教育精华，具有丰富教学经验的日本语言教授
专家团队。在中国深造多年的日本外教教学能使学生学到纯正的口语发音，在外教的引导下，能更多的提高学生开口说日语的次数，让学员大胆开口交
流，避免哑巴日语问题，同时也能让学生了解纯正的日本文化，为学生带来全新的日语体验。在樱花，老师与学员无障碍的沟通更能拉近学生与老师的
关系。理由二：年轻活力，多样教学
樱花国际日语针对年轻人的特点，做出融合了日语知识点的多媒体教学方案。利用先进
的网络多媒体，为学员提供优质的动画教学。在视频、照片、图片、动画、音乐等，全方面的融入日语单词，语法，课文，对话，听力，日本文化介绍
等大量知识。在多媒体教学课件中，学员可以进行初级至中级到高级的12各级别的学习，循序渐进从浅至深进行日语学习，真正享受**愉快的日语教
学体验。
理由三：日式思维，文化体验
樱花国际日语注重培养学员的日式思维，让学员学会用日本式思维来思考和表达。樱花
国际的老师不仅拥有日语教学的能力，还常与来自于各行各业，不同背景及专业的老师进行交流学习，不仅是自身知识库的补充，也能在教学的过程中
融入更多的日本社会文化。在樱花，可以随时参加樱花开展的相关日语活动，来深入接触日本文化，让学员对日本有更深入的认识，让其在交流中更加
得心应手。
理由四：日本游学，亲身感受
樱花国际日语鼓励学生往更大更宽的世界舞台去探索和发现，当学员在樱花国际学院学
习一定的语言基础后，我们将安排学员前往日本东京。在樱花的日本东京分校，由专职老师全程带队，专业的旅游公司设计行程，让学员体验当地生活
状态，在生活中学习，在学习中生活。此外，还将安排参观日本知名大学，参访日本语言学校和升学私塾，为今后的留学腾飞之路提供详尽的参考和铺
垫。
日本留学，樱花国际日语做有态度的机构
樱花国际日语，一家有态度的日本留学机构
日本素以“教育立国”著称 ,其在课程教育、教学实践和学生就业等三大环节体现注重开发人的能力，注重学生素质培养，使教育与实践结合、与社会结合、与经济结合的教育模式。所以很多学生都会选择去日本的大学留学。
然而真正准备日本留学时，很多人会不知所措，日语要学习要考级，一大堆签证留学手续等着要办， 而这些手续又是环环相扣，一个手续没有办理好，下个手续就无法办理，让人焦头烂额。那么，如何才能高效地完成日本留学各项准备工作呢？选择一家优秀的日本留学机构！
樱花国际日语是一家为学员提供包括日语培训，留学签证，语言学校私塾等在内的一站式服务的日本留学机构，签证**率始终保持在90%以上，至今已收获了无数成功案例，获得了学员的一致认可。下面是一位学员给樱花国际日语的感谢信：
“当初家里提议我到日本留学，起初我很迷茫，对日本的院校一点也不了解，后来朋友给我介绍了一位樱花国际日语的老师，老师很耐心地给我讲解关于日本留学的点点滴滴，给我介绍日本的生活，趣事，让我渐渐自主的想选择到日本留学。当时处于大三上学期，在老师的帮助下，我确定了到日本要研究的方向，应该选修的课程，并且建议我重新刷哪些科目的成绩。
由于我的偶像樱井翔毕业于庆应义塾大学，所以我对这所学校也有着无比的向往。和樱花国际日语的老师沟**后，他们给我制定了个性化的自荐信。在申请老师们的反复推敲修改之后发送给了我的**志愿教授。得知申请老师已发送了我的自荐信之后，我每时每刻都紧张又有着期待。第三天，终于教授回复了，教授问了想研究的方向，并表示对我的成绩很认可，还特意问了几门相关课程的成绩（之前老师的建议相当有效，棒棒哒～）。
之后，樱花国际日语的老师又帮助我制作了和教授研究方向相符的专业的研究计划书，教授收到后发来了面试的请求。面试前，樱花国际日语专门的面试指导老师为我细心指导，因此我很顺利地**了面试，拿到了庆应义塾大学的内诺。很开心激动的是，庆大是直接以修士身份入学的！！！！！现在我已经读了半年啦，我的教授人很和蔼可亲，对学术要求也是相当的严格，我学到了很多知识，日本的生活中，让我加快了成长的步伐。 这一切，都要感谢樱花国际日语团队的诚恳尽心的态度，谢谢！”
由这封信可以看出，日本留学机构不少，但是樱花国际日语却能脱颖而出，受到众多学员的信赖，凭借的不仅仅是强大的师资团队，更重要的是尽心为学员考虑的服务态度！
课程名称
业余制初级全能班
适合零起点开始学日语或有一定日语基础者、日语爱好者、准备赴日留学者、准备进入日企就业者、准备参加日语能力考、目标直达日语N4级水平的学员。
课程周期：23周（138小时）
考核发证：日语能力考N4证书、J.TEST EF级考试、新世界日语结业证书。
续读课程：业余制N4-N1直达班、N4-N2套餐班、中级全能班、全外教初级口语班、全外教中级口语班等。
课程设置
教学内容：日语语音入门、《新日本语教程》初级1-2册。
教学目标
应试：掌握初级词汇2000余个，初级语法100余条，达到日语能力考N4 水平。
听说：能够大致听懂语速稍慢的有关日常生活的会话。能够运用日语进行 基本的日常问候及自我情感的表达。
阅读：能够阅读和理解使用基本词汇及汉字书写的有关日常生活话题的文 章，能够**报纸的标题了解文章的大致内容。
生活：能用简单的日语互致问候、交换有关个人和朋友的简单信息，能够适应赴日旅游、赴日留学的需求。
使用教材：《新编日语教程》初级1-2册课本、辅导手册、练习册、词汇手册。
231个日语一级考试必备语法详解(10)
181 ～ばかりか(ばかりでなく)
[用言终止形;体言] ばかりか/不仅～反而～;不但～而且～(也)～
类义形：～のみか/不仅～而且～(也)～;岂止～连～都
～ばかりでなく/不但～而且～
例：1、あの人は反省しないばかりか、悪口を言い返した。/那个人不但不反省，反而恶语伤人.
2、この種の病気は1年2年も治らないばかりか、一生苦しめられることも或る。/这种不仅一二年好不了，有时还会被折磨一生.
3、彼女は英語ばかりでなく、日本語も上手だ。/她不仅会英语，日语也很好.
[用言连体形;体言] ばかりでなく/不但～而且～;不仅～还～
类义形：～だけでなく/不但～而且～
～のみだなく;のみならず/不仅～而且～
～ばかりか;のみか/不仅～而且～(也)～
例：1、彼は成績がいいばかりでなく、スポーツにも長じている/他不仅成绩好，还擅长体育.
2、私の故郷は気候が温暖であるばかりだなく、景色も美しい。/我的家乡不仅气候温暖，景色也美.
182 ～ばそれまでだ
[动词假定型] ばそれまでだ/完了;无话可说了;算了
例：1、鍵が合っても、かけ忘れればそれまでだ。/即使有钥匙，忘了锁也就没什么可说的了.
2、初めからだめだと言ってしまえばそれまでだが、何よりもやってみることだ。/要是从一开始就说不行也就没什么可说的了，但**重要的是去做.
183 ～ば～ほど
[用言假定形] ば～ほど/越～越～(但也可单独使用"ほど")
类义形：～ば～だけ
例：1、日本語は勉強すればするほど難しくなると思う人がいる。/也有人认为日语是越学越难的.
2、物が高ければ高いほど品物がいいとは限らない。/东西并不是价钱越高就越好的.
184 ～はもとより
[体言] はもとより/本来就～;不用说～连～也～;慢说～就是～也～
类义形：～はもちろん/不用说～连～也～;当然～
例：1、そのような困難はもとより予想されていたことだった。/那种困难，本来就是预料到的.
2、彼は日本語にかけては会話はもとより文を書くのも達者です/他的日语，不用说会话，就是文章写得也很好.
185 ひとり～だけでなく
ひとり [体言] だけでなく/不仅仅是～而且是～;不单是～，而且是～
类义形：ひとり～のみならず
例：1、ひとり私だけでなくほかの人もそれに興味を示した。/不单是我，其他人也对其感兴趣
2、これはひとり中国のみならず世界全体の問題である。/这不仅仅是中国，而且是全世界的问题
186 ひとり～のみならず
187 ～べからざる
[见188]
188 ～べからず
[动词终止形] べからず/禁止～;不得～;不能～;不可～(文语助动词"べし"的未然形，"べからざる"在句中做定语)
例：1、無用の者入るべからず。/闲人免进.
2、ここに駐車するべからず。/此处不得停车.
3、暴力は許すべからざる行為だ。/暴力是不能允许的行为.
4、それは死ぬまで言うべからざることだ。/那件事到死都不能说.
189 ～べく
[动词终止形] べく/应该～;为了～(文语助动词"べし"的连用形)
例：1、この本は驚くべく誤植が多い/这本书错误多得惊人.
2、調査するべく出張する。/为调查而出差.
190 ～ほかしかたがない
[动词连体形] ほかしかたがない/只好～;只得～;除～之外，没有别的办法
类义形：～しかない;～以外にない;～よりはか(は)ない;～ほかしようがない;～ほか(は)ない
例：1、もうあきらめるほかしかたがない。/现在只好放弃了.
2、こうなったんだから、一生懸命頼んでみるほかなかった。/已经这样了，只好拼命相求了.
3、彼もいないので君がいくほかない。/谁都不在，只得你去.
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