为什么选择樱花国际日语——八大优势
1、经验丰富及具有资格认证的外教
结合日本尖端语言教育的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授专家。
2、东京学习和文化体验
当您在樱花国际日语学习到一定的语言基础后，我们将安排您前往梦想之地----日本东京，在樱花的日本东京分校，体验东京生活，学习更纯正的日语。
3、量身定制课程
樱花国际有12个不同的日语级别，根据学员日语基础，我们为学员量身定制课程，每一名学员都可以自己掌握学习进度，确保稳定的进度和持续的动力。
4、**佳的地理位置
樱花国际日语在交通**为便利的地点设立中心。每位学员可以很方便的到我们任何一家高质量的学习中心就读。
5、日语活动地带
日语活动地带每周都有不同的主题活动，由一位日教或知名日本企业人员主持，在中心内或户外举行,致力于营造**休闲的日语环境。您都可以**交友，结识新朋友。
6、日式小班教学
1－4人的全外教贵族小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
7、多维学习法
一旦你接触了樱花国际日语多维学习法，你就会知道，我们是多么用心，让您得日语学习如此**而有效率。
8、**认证
樱花国际日语的全套教学体系全部由日本引进。这种独特且行之有效的教学体系，得到了日语能力考试（JLPT）的主办方---日本国家交流基金会的认可。
专业师资
**自主研发的多媒体课件，教师们把枯燥的课文演变成动漫的形式，配以纯正的日语发音，来进行基础单词、会话和语法的预习及复习。外教除具有丰富的教学经验以外，还具有深厚的日本文化底蕴，在花道、剑道、书法、茶道、空手道等方面都有一定的造诣。寓教于乐，让学生只要来到樱花就能体验到一种被日本文化包围的氛围中，**愉快地学习日语。
杨晶
从事日语教学工作近7年，具有多年的日语教学经验，语法解析简洁明了，通俗易懂。生动形象地教授学生**地道**实用的日语。使学员在短期内就能**掌握。
王莹
在日本多年的留学经验于教学。上课严谨认真，耐心解答学生提出的问题。每堂课都对学员的优点以及不足进行点评，望其学有所成，助其精益求精。上课力求生动有趣，为学员创造**愉快的学习氛围，有时会加入肢体声音表演。目前可教授除翻译和商务日语之外的课程。
赴日留学一条龙服务
樱花国际日语开展有赴日留学一条龙服务，从专业教师的一对一留学咨询指导，100%的签证**率，到赴日就读日本语言学校，参加大学升学考试补习，到考取**大学，以及考取大学后的生活帮助资源，樱花日语将全程倾情陪伴。
本期语法：动词过去时
动词过去时
(1)用过去助动词「た」表示动作的过去、完了，常与「昨日」、「先週」等表过去的时间名词连用。
例：昨晩日本石川県で地震があった。
翻译：昨晚日本石川县发生了地震。
(2)表示动作行为的结果、状态或过去某一段时间内经常发生的动作、行为。
例：①ここに住むようになってから、町はずいぶん変わった。
翻译：搬到这里来住以后，城市发生了巨大的变化。
②田中さんは大阪へ行ったので、花子さんは勉強をさぼった。(さぼる：旷工。)
翻译：因为田中去了大阪，花子在学习上偷懒了。
动词「た」形的变化规则
五段动词：
①词尾以“く、ぐ”结尾的词，将“く、ぐ”变为“い”，再加“た、だ”(动词“行く(いく)”比较特殊，变为“行った(いった)”)
例：書く?書いた 泳ぐ?泳いだ
②词尾以“つ、る、う”结尾的词，将词尾变成促音“っ”，再加“た”;
例：帰る?帰った
③词尾以“ぬ、む、ぶ”结尾的词，将词尾变成拨音“ん”，再加“だ”。
例：飲む?飲んだ
一段动词：
将一段活用动词的词尾「る」去掉，加上「た」即可.
例：食べる?食べた
カ变动词：来る(くる)?来た(きた)
サ变动词：する?した
注意：动词的变形一定要先弄清楚该动词属哪一类动词，“帰る”是五段动词。
练习：
1、先月まで選手たちは毎朝トレーニングを( )。
①した
②する
2、「泣き面に蜂。」是什么意思?
①蜜蜂在哭着的脸上。
②屋漏偏逢连夜雨。
答案：
1、した
翻译：选手们每天练习，直到上个月。
2、屋漏偏逢连夜雨。
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（实习编辑：刘子畅）
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