对于蒙古语方言的划分，学术界大致有两种意见一是除蒙古国的喀尔喀方言以外，中国蒙古语可分为3个方言：

①内蒙古方言，包括内蒙古自治区、辽宁、吉林、黑龙江地区蒙古族所使用的察哈尔、巴林、鄂尔多斯、额济纳阿拉善、 科尔沁、喀喇沁土默特等土语。

②巴尔虎-布里亚特方言，包括内蒙古自治区呼伦贝尔盟陈巴尔虎、新巴尔虎、布里亚特等土语。

③卫拉特方言，包括新疆、青海、甘肃等地蒙古族所使用的土尔扈特、额鲁特、察哈尔土语

第二种意见是把整个蒙古语分为4个方言：

①中部方言，包括喀尔喀、蒙古国地图察哈尔、鄂尔多斯等土语。

②东部方言,包括喀沁、科尔沁等土语。

③西部方言，包括杜尔伯特、土尔扈特、额鲁特、明安等土语。

④北部方言，包括布里亚特各土语。另外在4个方言之间还有若干过渡性土语

回鹘式蒙古文（胡都木蒙古文、旧蒙文）

改良自回鹘文字的传统蒙古文字。13世纪至16世纪末期的蒙古字为回鹘传统蒙古文字式蒙古文。 1204年蒙古人灭乃蛮部，俘虏乃蛮国师，畏兀儿人塔塔统阿。因他深通回鹘文字，铁木真（成吉思汗）遂命令他创造蒙古文字。

早期的蒙古文字与回鹘文非常相像，正字法中的部分原则也直接来自回鹘文，故如今学术界也常称之为“回鹘式蒙文”。16-17世纪这种文字经过改革，形成近代蒙古文，即今天通行的传统蒙文（胡都木蒙文）直接前身。传统蒙古文字使用蒙古文字母书写，属拼音文字类型，脱胎自粟特-回鹘字母系统，初创于成吉思汗时代。

中国的蒙古族使用的蒙古文有29个字母，在回鹘文字母基础上创制，蒙古文字母表示元音的5个，表示辅音的24个，拼写时以词为单位上下连书，行款从左向右。

传统蒙文文献丰富。现存最早的回鹘体蒙古文，见于约刻于成吉思汗二十年（1225年）的也松格碑（成吉思汗石碑）。

八思巴文（方字、元国字、蒙古国字、蒙古字）

元朝忽必烈时代1268年被创造，由八思巴文当时的蒙元帝师，吐蕃人佛教萨迦派领袖八思巴所创立的八思巴字，这种文字脱胎于藏文字母，忽必烈之所以要新创一种文字，目的在于创造与庞大统一的蒙元帝国“相匹配”的统一文字，用它书写帝国内一切语言。

现已发现用八思巴字母书写的语言有蒙古语、汉语、藏语、回鹘语、梵语、波斯语等。但事实证明这种努力没有成功。因为这些语言彼此差别非常大，同一种文字很难确切地表示每一种语言。所以元朝统治被推翻后，这种文字也逐渐消灭。现存的八思巴字蒙古文献主要是元代的诏令。不过这种文字后来在藏族地区比蒙古地区保持了更长时间，并由藏族学者进一步改造，作为一种花体字，用于西藏地方公八思巴蒙古字文、印章装饰。

托忒文

1648年冬由卫拉特和硕特部高僧咱雅班迪达（zaya bandida namhaijamsu）创制，用于卫拉特部族中。“托忒”todo意为“明了”。这种文字区别了胡都木蒙文中不能分别的o和u，ö和ü，t和d等音，规范化、口语化了一些写法。但由于这些改革多是以卫拉特方言为基础的，导致文字无法推广到其他方言地区。于是托忒文成为卫拉特方言文字，并沿用。新疆蒙古族地区仍然有沿用。

苏永布文字（借鉴梵文字母创立）

1686年由喀尔喀高僧，一世咱那巴咱尔创制。这种文字源自梵文兰札体字母，主要用于宗教和装饰目的。由于字体繁难，并未在民间流行。现如今见于蒙古国国旗上的国徽。

瓦金达拉文字（借鉴托忒文字）

1905年由布里亚特喇嘛阿旺多吉（德尔智）创制。这种文字主要反映布里亚特方言，有一百多个字母，主要用于寺庙宗教领域。创制后未推广。

西里尔蒙古字（斯拉夫蒙古文、新蒙文）

现蒙古国使用的基立尔字母蒙古文字， 蒙古国法律规定废除使用西里尔蒙古文，将把传统蒙古文作为蒙古国官方使用文字。中国又习称“新蒙文”，与传统蒙文即“老蒙文”相区别。1930至1940年代，蒙古人民共和国尝试改革蒙古文。

在苏联的影响下，起初试图创立拉丁字母蒙古文字，并已确定了文字方案，1942年起开始试用，于1946年正式使用。但随着苏联把文字拉丁化方针改为斯拉夫化，蒙古也不得不转向。拉丁字母方案公布两个月后就被收回，重新颁布法令，改用基立尔字母拼写国内最主要的蒙古语喀尔喀方言，作为国家法定语文，老蒙文则退出日常使用。除了将俄文所有字母一概借入以外，还加入了Ө和Ү两个字母来表示俄语中所没有的元音ö和ü。

传统蒙文有几个音使用相同的字母，如7个元音只用5个字母，o和u，ö和ü，都分别使用同一个字母表示；t和d也没有完全区别开。一些字母连写后容易混淆。部分写法必须死记，给学习、认读造成不便。基立尔字母文字能够清楚地区别这些音，基本做到了“怎么说就怎么写”，且字母形体区别较大，各个分开，不易误读。从左向右横写，方便排版和科技文献。但同时也没有了传统蒙文书写迅速、兼顾各地方言等优势。至于原苏联境内的布里亚特和卡尔梅克两个共和国，也经历了类似的文字改革，二三十年代短暂的拉丁化实验后，四十年代迅速改用基立尔字母拼写当地语言。

像孩子一样学习语言

小孩学习语言时，是不在乎犯错误的。小孩犯错太正常了，大人不会责备，

因为他们不知道啊，学语言对他们来说不是负担，是乐趣。成年人学习语言也一样，犯错了也没关系，勇敢承认自己的错误，在错误中学习。在学习语言上，要模仿小孩子的特点，孩子是不着急的，喜欢玩的，不在意犯错误的， 从错误中成长，放下成年人学习的标签，这样才有更大的成长空间。

蒙古语是黏着语，通过在词根的前中后粘贴不同的词缀来实现语法功能。蒙古族文化系统是以马文化为核心的畜牧业文化，其在语言中表现为：蒙古语以畜牧业文化词语为其词汇系统的核心部分，在生产、生活、心理、宗教、自然等方面，蒙古语有着大量来源上与畜牧业文化相关的词语。这些词语主要以名词、形容词、动词为主。