这里是小编为你整理的关于乐山康语的部分资料，乐山康语是坚持因材施教来做教育，用有效的办法来帮助你成长的教育的地方。下面是小编整理的部分资料，希望能给疑惑的你一些帮助。
孤独症是儿童的一种常见现象。作为爸爸妈妈，你或许越来越置疑你的孩子在处理工作的方法上与其他孩子不同。你或许想知道他们是否患有自闭症。通过辨认前期症状和体征，您能够帮忙您的孩子学习、日子和成长。从一位教授那里得到一个正式的确诊将会很有帮忙，他将能够确定你的孩子是否患有自闭症，并为你提供你或许需求的继续支撑。以下是乐山康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
1.说晚了，通常是两岁以上，孩子们能说的话仍然非常有限。例如，有些孩子只能说简单的“父亲”和“母亲”。
2.发音不清，舌头大。
3.发音困难、发音不准（如说“兔子”是“裤子”）、音调和节奏异常等。
4.说话断断续续，不流利。有时说一句话需要半个响铃。
5.这很难说，我能感觉到。我经常张嘴，但不能发出声音。
6.文本是不相关的，词语不能传达意思，词语缺乏逻辑性。例如，当你问他“你吃了吗”，他说“吃好糖果”。
如果孩子在能够积极交流和表达的年龄出现这些问题，这意味着孩子的语言发展出现了问题，这表明家长必须对孩子进行专业和系统的评估，并尽快进行干预。
康语优势
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
在孤独症儿童的干预培训中，家长应始终关注孩子的外在表现和行为，因为他们的语言可能不那么流畅，但他们的情绪、行为和表达方式特别容易表达他们的需求。在日常相关的教学活动中，唱童谣能很好、有效地吸引他们的注意力。采购师1活动中的教学便于儿童掌握和达到培养目标；家长应考虑到许多孤独症儿童对他人的召唤和指示反应较弱，因此在日常训练过程中，我们往往强调指令或声音刺激来吸引他们的注意力，并以取笑的方式吸引孩子的注意力。
品牌优势
父母应该有学习的能力。尽管孤独症干预是在机构中进行的，但儿童大部分时间都呆在家里，在疫情期间不能外出。因此，父母学习是非常重要的。他们知道的更多，这也可以减少被欺骗的可能性。对于自闭症患者，仍然有很多骗局。父母应该学会辨别真假，为孩子提供更好的教育。我建议你加入家长小组，互相学习和讨论。
