乐山康语自闭症学习班？小编在这里为您推荐乐山康语，乐山康语是知名品牌，专业教师执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的一些资料，仅供参考。
现在被确诊为孤独症的儿童数量正在增加，越来越多的人开始注重他们。这些自闭症儿童被称为“星星儿童”，因为他们沉浸在自己的小国际里，不愿意与别人交流，喜爱重复一些生硬的动作。自闭症对儿童和家庭有着深远的影响。以下是乐山康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
回避强化行为
孩子想表达：我不想这样做！
回避行为通常发生在父母给出指令并坚持执行指令时。当行为持续改善时，父母厌倦了处理孩子的哭闹，忘记了之前对孩子的指示。孩子的行为帮助他们成功地逃避他不想做的任务；下一次，当一个孩子不想听从指令时，这种行为就会再次发生。有时，孩子们仍然按照父母的要求去做。然而，由于问题行为，执行任务的时间被延迟，这也是对行为的一种强化。 例如，当母亲让孩子做作业时，孩子开始捣乱，想逃跑，把纸搓成球，扔掉了笔；母亲一再坚持，孩子哭了起来；母亲受够了，让孩子在房间里冷静下来。孩子走了。（毕竟，孩子们不需要再做家庭作业或以后再做。）
康语优势
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
对于自闭症儿童的教育，父母应该帮助他们的孩子建立自信。孤独症儿童通常在许多方面感到比别人差，特别是在生活方面。自卑情结是自闭症儿童的一个强大的敌人。因此，家长需要经常表扬和鼓励自闭症儿童，这是非常重要的，特别是对于一些具体的小目标。父母应该降低标准，为他创造成功的机会，努力探索和扩大他的优势。生活中缺乏沟通技巧是自闭症儿童的主要障碍。孩子们应该积极创造交流空间。自闭症儿童喜欢躲在角落里，不想与他人互动，或者缺乏沟通技巧。父母应该为他们的孩子创造每一个与周围人接触的机会。
品牌优势
训练干预方法：儿童年龄越小，治疗效果越好。当父母发现孩子有自闭症倾向时，他们会带孩子去治疗，因为孩子越小，大脑发育越快。此时的早期干预将事半功倍。康复训练：家长陪伴孩子，专业机构进行教育干预，提高孩子的综合能力，让孩子更多地接触社会的一切，提高语言沟通能力。游戏治疗：这是一种心理治疗。由于自闭症儿童语言沟通能力差，无法表达其需求，家长可以用游戏代替语言，与孩子一起练习，并教孩子通过游戏、肢体或其他方式表达自己的处境。音调疗法：自闭症儿童在音调和速度方面也有问题。有时他说话很大声，有时他说话很快。无论您是否理解，家长都可以通过音乐调整孩子的语调。
