成都多动症训练？小编在这里为您推荐成都中童儿童康复，成都中童儿童康复是知名品牌，专业教师执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的一些资料，仅供参考。
多动症又称注意缺陷多动障碍，其特点是注意力不集中、注意力集中时间短、活动过度、情绪冲动、学习成绩差。在家里和学校里很难与人相处。每个家长都希望自己的孩子健康成长，但孩子却被多动症困扰。也许很多家长会把多动症当成顽皮的东西，错过了孩子**的训练时间。下面是成都中童多动症康复课程的相关内容。
在进行康复治疗前，需要详细的问诊，以及全面、精准的量表评估。这些评估表涵盖了孩子的学习、生活的方方面面。尽可能地对孩子现阶段的各项能力有一个全面科学的认识，为后期的IEP个别化教学提供事实依据和康复训练目标。
全病程管理是一个以特需儿童为中心的照护模式。从孩子的前期评估诊断，到中期康复干预、症状改善、 并发症干预、心理干预以及家庭支持等，再到后期的康复巩固及追踪，从个体-家庭-行为-心理-社会-环境的多角度出发，建立一套系统的评估、诊疗、训练、自我能力提升方案。
家长**自身的学习，了解孩子行为模式产生的原因，从而优化家庭教育方式，制定一套适合孩子的教育方法。“环境造人”，家庭教育环境的改善，进而让康复训练达到“事半功倍”的效果。
ADHD治疗药物以中枢兴奋剂和非中枢兴奋剂为主，医生会根据孩子的情况逐步增加剂量以达到好剂量。此外根据病情还可选择抗抑郁剂、抗精神病药等作为辅助治疗。
什么是多动症？
Course objectives多动症，全称注意缺陷多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder）也可以简称ADHD。ADHD是儿童常见的神经发育障碍之一，多动症孩子在大脑发育和大脑活动方面存在差异，这些差异会影响注意力、静坐能力和自控能力。对孩子的学习、亲子相处和人际交往都会产生很多不良影响。
有研究显示，我国目前ADHD儿童和青少年总体发病率为6.26%，约有2300万人。目前的就诊率仅10%。很多孩子因为被老师频繁叫家长、和同学关系变差等矛盾爆发时才引起重视。
1.培养孩子的注意力
让孩子长时间专注于一件事，这样孩子就可以进行一些自己感兴趣的活动，比如和孩子一起看图、画书、听故事等。
当孩子长大后，对症治疗可以使他们更积极地下棋、画画，这样可以锻炼他们的注意力集中和持久性。但不要让孩子学习太久，以免疲劳。
2.培养孩子的自控能力
我们应该提高孩子的意识，让他们知道生活中不能做的事情，让他们学会判断和评价自己的行为。同时，在家里制定一些简单的规章制度，让孩子能够控制自己的行为，养成良好的习惯。
3.投入太多精力
如果你认为你的孩子太精力充沛，你应该给他们积极的指导。家长和老师可以组织他们参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，让孩子们把多余的精力用在体育活动上。但是，在安排他们的活动时，我们必须把安全放在**位。
6月，我院与电子科技大学neuSCAN实验室keith教授团队台作，启动喷鼻催产素孤独症治疗项目并担任负责人。
连续举办多次国际高峰论坛，与国内外多位教授，共同探讨自闭症、多动症等特需儿童的诊疗和康复技术。
近年来，我院启动“康复进校园”项目，组建“青年讲师团”，多次走进小学、幼儿园。对家长和老师进行儿童常见发育性问题的早期干预知识科普，为孩子的成长保驾护航！他们丰富的康复训练教学和讲座经验，为家长和孩子们带来了精彩的知识盛宴。
1.多动症：多动症是儿童多动症的常见表现之一。活动明显增多，过度烦躁，来回奔跑或不断做小动作，不能安静地坐在教室里，经常在座位上扭动，或站起来，严重时离开座位，或擅自离开教室。话多，吵闹，爱打断，惹麻烦，影响课堂纪律，引起别人的注意。
2.冲动：情绪不稳定，易怒，冲动，自控能力差。外界刺激容易使人兴奋和沮丧。行为不考虑后果、危险或破坏行为，事后没有吸取教训。
幼儿园小朋友豆豆，说话一直不清楚，豆妈没太在意。后来上了大班开始教数学和拼音，豆豆跟不上，跟其他小朋友的差距一下拉开了，老师建议豆妈带他去医院检查。经过检查后才知道，豆豆是中枢神经损伤造成的构音障碍，舌头灵活性不够、嘴唇无力、气息量不够，从而导致发音不清。医生针对豆豆的情况给他安排了口肌、气息、发音器官协调性等康复训练，坚持了一段时间后，豆豆不再害怕幼儿园的拼音课，老师夸他进步很大，性格也开朗了很多。
在DSM-5标准中，ADHD的诊断主要从注意力不集中、多动冲动2个方面进行诊断。如何孩子符合下面的6条及以上症状，我们家长需要警惕了，孩子很可能是多动症。
经常不能密切关注细节，经常手脚动不停或在座位上扭动，经常难以维持注意力，被期待坐在座位上时却经常离座，与他人直接对话时，经常看起来没有在听，经常在不适当场合活动过多(坐立不安)，经常不遵循指示以致不能完成任务，经常难以安静地专注娱乐活动，经常难以组织任务和活动，经常“忙个不停”，经常回避、厌恶或不愿做需要持续注意力的任务，经常讲话过多，经常丢失任务或活动所需物品，经常提问未讲完就脱口回答，经常容易被外界的刺激分神，经常难以按次序等待，经常在日常活动中忘记事情，经常打断或侵扰他人。
“口碑誉院·公益办院·服务兴院”是成都中童儿童康复医院的一向宗旨。努力提升医院专业康复技术、优化家庭教育方式，让儿童的成长和健康回归本质。我院与国内外多家机构开展长期合作交流，共享儿科教师资源，打造四川省专业化康复治疗医、教队伍。
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