东方启音拥有丰富的教学资源，所有老师分别来自幼儿教育，心理学，音乐教育，特殊教育，小学教育和体育教育等专业，所有老师坚持贯彻康语宗旨，用“爱心，耐心，恒心，信心”为工作准则，为孩子们提供人性化，富有成效的帮助。
好动不安；好动的孩子并不总是失衡的，周围环境和大人的误导也可能产生这种现象。如果排除这个因素后我们找不出原因，那么感官失衡大概就是活跃的最重要原因之一。 行动笨拙的；运动能力差的孩子大多不灵活。这些孩子在学习折纸或使用剪刀方面有特殊困难。他们甚至不会翻筋斗和跳高。他们跳绳也很差。他们不敢荡秋千，不敢在平衡台上走。
课程介绍
Course introduction神经发展性训练、感觉统合能力、ADL （日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作（含日常生活功能） 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
两项评估都要完成，建议家长先进行线上评估，因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果，可以给予更准确建议；线上评估-家长自评/申报；线下评估-孩子能力评估；
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力；
2、老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中；
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
怎么训练看人看物的训练；视觉注意是儿童借鉴和模仿能力的重要前提。在家庭训练中，孩子可以被自己喜欢的玩具或食物所吸引，并被提醒观看，然后可以给他们食物或玩具来训练他们的注意力能力。 训练听简单的指令；在家庭生活中，借助简单的动作指令，可以提高孩子的听力理解能力，让孩子做一些力所能及的简单事情，比如扔垃圾、关门、拿衣服等。，并训练孩子听到指令后及时反应的能力。
1
国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
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完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效。
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五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，确保每个孩子获得成长。
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家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，确保儿童高频强化。
如何预防感觉统合失调?加强亲子互动:很多家长总是没有时间陪孩子，但这个小编只能说:如果没有时间，我们也应该挤出时间陪孩子，尤其是爸爸。一些有助于孩子感官能力的身体活动是妈妈无法控制的，爸爸和孩子之间的接触和互动是妈妈无法替代的。 事实上，适当强度的身体活动和不同于与母亲打交道的互动体验，都是提高孩子感官能力非常重要的组成部分。很多时候，和孩子玩什么并不重要。重要的是你可以和他一起玩。
面向群体
孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。说话容易留口水，口肌弱。
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发
描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长
话过于简单、语速过快、发音不准等。讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。
感统训练机构如何选择？
To make an appointment visit以及评估和培训计划是否能体现针对性。 感觉统合训练不同于一般的身体活动或游戏。它是一种促进身体神经系统改善的个性化、针对性、智能化的发展活动。只有经过教育、心理、生理一体化的专业评估，才能根据评估结果进行有效的训练。感觉训练强调针对性因人而异，需要经过专业评估后，根据个人身体能力、精神状态、精力水平的发展水平来设定训练计划。感觉能力的评价不是基于量表或脑电图，而是基于与孩子的接触，找出孩子真正需要发展的方面。每个孩子都有不同的感觉失衡的原因。非专业机构也会以同样的方式授课，而专业机构则会有针对性的授课。
