厦门感统训练方法
平衡木
练习目的:
1)以细长的途径让儿童通过,帮忙开展儿童本体感觉,树立儿童调和身体平衡的能力。
2)锻炼儿童下肢力气,培育不怕困难的出色质量。
练习要求:
儿童站在独木桥上,一手扶护栏,另一手侧平举,昂首、挺胸、目视前方。双脚替换向前走。
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相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS回答
听觉的操练 (1)听喜欢的歌,动静。 (2)听简略的动静。 (3)听简略的指令。 (4)听、找移动的声源。 (5)模仿动静,如自然界宣布的动静,小动物叫声等。
回答
左右开弓法,比如自己左右手来玩石头剪刀布,如果说出现同步的很多,说明就有感统失调,左右脑的平衡度就不是很好。其次可以倒立走,不仅可以往前走,还可以向后向左向右走,这个巡礼前庭功能很好的办法。另外还可以模仿动物的动作,比如小鸭子。训练本体感觉和肢体协调的能力。
回答
1.视觉训练,使用黑白格或不同颜色的物体,让儿童区分和注意不同的白格和黑格,或带儿童去户外接触不同的颜色和物体。 2.听觉训练,让儿童多听一些不同的声音,如自然界的雨滴声、流水的声音、风吹过树叶的声音等。 3.本体觉训练,训练儿童可以正常的指挥自己的运动,从纠正规范正常的走路开始,逐渐到跑步、蹦跳。 4.触觉训练,通过拍皮球、篮球、乒乓球或袋鼠跳等方式,增加儿童对触觉的感知度。 5.平衡觉训练,从训练孩子走直线开始,逐渐到多条直线,提高平衡能力。
回答
第一、主动性训练方法,包括进行跳舞、体操锻炼、跳水、滑板、游泳等运动。第二、被动性的训练,包括转椅训练、摇摆训练、离心旋转、身体倒挂等训练,还包括生物反馈训练。一般来讲,对于前庭功能的训练主要包括主动性和被动性两种方法。
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