包头机器人教育怎么样，孩子学了会有哪些变化？
什么是机器人教育？
机器人教育是指通过设计、组装、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种课程。
随着信息技术教育课程与教材改革的深入和人工智能技术的发展，在信息技术教育中渗透机器人学科知识与机器人应用前景方面的教育逐渐走进了大家的生活。
越来越多的机器人也被当做一门学科在中小学课堂出现，机器人教育也会越来越普及，除了能够学到编程语言、程序设计以外，同时还能学到机电方面的知识，融合了多学科内容，比如物理、数学、化学、结构、机械、建筑等学科。那么机器人教育怎样，孩子学了能有哪些方面的成长呢？
教育部：科技课成为小学必修课 2017 年，教育部发布《义务教育小学科学课程标准》，首次将科学教育开展时间提前至小学一年级。 2018 年，国务院发布《新一代人工智能发展规划》提出要在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2019-08-16
回答：
什么是机器人教育？ 机器人教育是指通过设计、组装、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种课程。 随着信息技术教育课程与教材改革的深入和人工智能技术的发展，在信息技术教育中渗透机器人学科知识与机器人应用前景方面的教育逐渐走进了大家的生活。 越来越多的机器人也被当做一门学科在中小学课堂出现，机器人教育也会越来越普及，除了能够学到编程语言、程序设计以外，同时还能学到机电方面的知识，融合了多学科内容，比如物理、数学、化学、结构、机械、建筑等学科。那么机器人教育怎样，孩子学了能有哪些方面的成长呢？ 教育部：科技课成为小学必修课 2017 年，教育部发布《义务教育小学科学课程标准》，首次将科学教育开展时间提前至小学一年级。 2018 年，国务院发布《新一代人工智能发展规划》提出要在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。 全国百所高校自主招生开设科技类专业 机器人教育决定孩子未来社会的主流竞争力，北京大学、清华大学、北京科技大学、北京理工大学等数百家院校开设机器人自主招生报名渠道。在国家政策激励下，机器人高级人才的涌现，正在填补人工智能高端人才的空缺。 乐高机器人教育激发孩子兴趣和学习能力 孩子们对机器人这种科技产物充满探索心态，学习乐高机器人可以激发孩子兴趣，保持好奇心，增强学习兴趣及能力。 乐高机器人教育提高孩子思考和解决问题能力 锻炼孩子全方面思考能力，例如如何搭建机器人，如何使其稳定，改变行走路线，在这过程中，及时发现问题、分析问题、解决问题。 乐高机器人教育培养孩子团队合作以及动手能力 在乐高机器人的学习过程中，培养团队合作意识，并提高孩子的设计能力、动手能力。 很多家长会有“机器人的教育怎么样”、“乐高机器人学习难吗”这些疑问，可以来童程童美进行免费试听体验，点击此处预约试听！
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2019-12-13
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少儿机器人教育是跨学科与现实联系的典范，例如一节讲解电风扇的课程，会讲到电能与机械能之间的转换(科学)，如何控制风力大小(技术)，齿轮传动(工程)，如何制作美观的风扇(艺术)，齿轮传动比关系(数学)，同时电风扇就是日常生活中的实物。并且通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等知识，提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力等。
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2019-12-13
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首先，选择品牌实力雄厚的机构 童程童美是由成立16年、累计培养了60万IT互联网软件人才、在美国上市的IT教育集团达内倾力打造。并且提供课程内容全面，研发出乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等一站式少儿编程课程体系，具有可靠的品牌保障。 第二，选择专业能力强的课程研发团队 童程童美拥有专业的教学精英团队，汇集编程教育行业专家。授课老师均为官方认证教材研发老师，具备多年教学及大赛实战经验，可提供高品质教学服务。 第三，选择课程体系专业完善的机构 童程童美的课程由达内CEO兼首席教育官韩少云先生亲自挂帅，带领旗下专业教研团队精心打造，针对不同年龄段学员设定适合的课程，内容更加精细丰富。各课程阶段无缝衔接，让孩子学习到更全面的知识。 最后，选择专业的教学服务，让孩子学习效果更佳的机构 童程童美课堂采用小班制，三师授课模式，让孩子接收知识更快，并且在课堂中，老师实时解决学生的问题，学习的每个阶段都有相应的评价考核，让家长及时了解孩子学习成果。
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2019-12-13
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在教学过程中，童程童美遵循“5C”教学法，让学生主动探索新知!培养孩子重项目、重实践、重动手、重过程的能力。 什么是“5C”教学法 联系(Contact)： 已有的“知识库”和新知识联系起来，激发起他们了解更多的愿望。 建构(Construct)：动手建构事物同时也在脑海中建构知识，为完成课程任务设计解决方案。 反思(Contemplate)：对建构的事物进行思考、讨论和调整，对自己的体验加深理解。 延续(Continue)：渴望更多知识，在一个螺旋式上升的良性循环过程中超越难度，继续增加新的挑战。 评价(Comment)：面系统的评价考核体系，从每课一评，到二月展示、再到季度比赛、年度大赛的能力评价，对每一个孩子负责。
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