学习乐器有助于小孩提高学习成绩和防止老年人大脑退化。因为在练习的过程中，左右手有着不同的分工，眼睛需要看乐谱，大脑需要分析乐曲，身体各部位需要协同配合，真正做到了一心多用。

葫芦丝形状和构造别具一格，它由一个完整的天然葫芦、三根竹管和三枚金属簧片做成，以葫芦做为音箱，葫芦咀做吹口。最适于演奏旋律流畅的乐曲或舞曲，曲调中一般长音较多，合音丰富，乐声柔美和谐，能较好抒发演奏者的思想感情。

培训内容及要求

1．乐曲演奏

力求做到发声自然、吐音清楚、节奏准确，气息自然流畅，音色圆润优美，具有一定的艺术表现力。

2．音乐常识

基本掌握读谱知识和涉及到葫芦丝常用演奏符号等。要注重结合具体谱例的视唱，逐步培养教师对各种音乐知识的理解和运用的能力。

3．职业素养

培养正确的教学理念、提高教学实践能力、逐步积累教学经验、丰富和完善受训老师的教学活动。

培训措施

1、因材施教，练好技能，突出基础性、应用性。

3、严格考核，保障质量。为保证培训质量，在网络培训之后，进行网络考核，乐曲在教学范围内自选。

当你对葫芦丝产生了极大的兴趣，当新葫芦丝拿到手里时,最紧迫的是要吹出来,正因为如此,因为你的不当使用天然气的方法,甚至不使用天然气,葫芦丝发出奇怪的“哇”声,让严重影响你的情绪!

这是因为你没有很好地把握呼吸的使用，因为呼吸不够强烈，无法使芦苇和竹筒耦合振动，所以不能使葫芦丝发声。

另一方面在用力的同时，一定要注意吐气的方法，而且不能吐气太猛，要均匀地逐渐加大力度，一旦发出正确的声音就应及时把握这一刻的感觉，然后反复练习。需要注意的是，“过度呼气会导致簧片变形，严重时不会发出声音。

”只有掌握了正确的呼吸方法，才能演奏簧片。

气息是吹葫芦丝的首位要素，其次才是舌头、手指。气息是看不见，摸不着，掌握起来较难，我通常把气息比作弦乐器的右手弓子，如运弓不当，琴就不能很好地震动，也不会发出好听的声音。

我们很多吹奏者气息沉不下去，浮在上面，就象拉琴右手大臂夹在肋下一样。如果气息没有解决，舌头和手指的功能是不可能得到充分的发挥。因此，要吹好葫芦丝，气息是最关键的一环，也是最难掌握的一关。它看不到，也摸不着，全凭感觉。吹奏者气息沉不下去，浮在上面除了气息的原因外，另一方面也是由于气流速度与口形没有协调好

舌头在吹奏中运动一方面依靠舌的肌肉收放来进行，另一方面是依靠气息的冲击而进行的，我认为不能单纯地依靠其中某一方面来完成舌头在吹奏中的运动。