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    大连康语培训

    “康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构

    咨询课程

孩子语言发育迟缓,具体的表现行为就是孩子不会说话,并不能说是孩子语言的发音和语言的音调有问题,而是指孩子在表达内容和表达方式上的“非社会化”障碍,这种现象在语言发育迟缓的孩子的语言表达上表现得特别突出。那么孩子语言发育迟缓有什么弊端呢?因为有语言发育迟缓的障碍,缺乏与他人交流的能力;反过来,因为缺乏与他人的交流,又会更加重了语言发育的迟缓,造成孩子生长发育和社会化进程中的恶性循环,严重影响孩子的自理生活能力和将来的自立能力。所以语言发育迟缓对孩子来说影响还是非常的大的。

康语·课程体系

课程名称 教学对象 科学原理 在线咨询

言语开发

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发

展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

言语听觉科学

口部运动治疗学

咨询课程

启智认知

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍

,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

应用行为分析学

咨询课程

社交沟通

自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍

,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

应用行为分析学

咨询课程

感统课

自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调

障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预

训练的2-6周岁儿童

脑神经神经生理学

咨询课程

学前预备班

3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

教育心理学

应用行为分析

咨询课程

语言发展迟缓可能的表现

言语开展的速度很慢 “正常的孩子在学习言语的年龄,一年里能够把握的词汇许多,特别是在3~5岁这一年龄段,把握的词汇量是呈几何数增加的。但言语开展缓慢的孩子可能在一年里只能把握四五个词,且需求很大的努力。

康语机构荣誉


康语,语言康复专业品牌

相信很多家长在发现孩子出现语言迟缓现象的时候会惊慌失措,但是可以对孩子进行语言康复的训练。为什么要进行语言康复训练?因为语言发育迟缓的儿童由于表达受限,以及适应和掌控环境能力的缺失,多伴随重复刻板行为、不恰当行为,甚至攻击性行为,这些行为具有滋扰性,给语言发育迟缓的儿童与社会的融合之路造成巨大阻碍。并且使用语言是一种重要的社会行为,语用能力决定了自闭症儿童康复的效果。发展语用提高了语言干预在行为干预中的地位,深化了应用行为分析的理论内涵。应用行为分析建立在斯金纳提出的操作条件化和应答条件化概念之上,将行为科学的原理运用于实践,试图促进人类某种行为的积极转变,是具有充分询证依据的干预理论和技术。

康语优美的上课环境

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如何提高语言发育迟缓孩子的表达能力?我们都知道语言发育迟缓的孩子是比较缺少主动的表达欲望的,那么该怎么提高孩子的表达能力呢?应该增加孩子语言交流的机会。在训练孩子的语言中很多的家长因为孩子没有语言,就容易放弃或者是停止和孩子的沟通交流,从而一味的揣测孩子的想法,其实,这样做是很不利的。我们要相信自己的孩子能够说话,并且需要给孩子提供说话和交流的机会。如果放弃交流,那么孩子的语言学习会变得越来越困难,如同机器一样,不使用就会生锈。 同时,他们在社交交往方面的缺乏和障碍导致了孩子聆听,模仿和回应的机会,而帮助孩子学习语言需要在和人的互动沟通中完成,因为他们不会通过电视中的台词或者是游戏中的台词来学习沟通,所以,应该适当的增强孩子的社交交往机会,促进语言方面的发展。

康语培训学校

关于康语



康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有67家,覆盖全国16个省(市、自治区),总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。

康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音




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