没有试听课的安排都不要去考虑。吹嘘逼谁都会，大学教授，高级老师！留学归来！但是实际上可能是刚毕业的大学生或者是从没有过教育经历的教师，比如说，这个言语自身学的很好，也有资格证，留学归来，可学的好不代表会教啊，所以，这时候，试听课就成了自己判别的**时机，没有其他人的搅扰，完全靠家长判别这个教师的教育办法是否合适孩子。相比之下，正规的教育安排，当问起教育质量时，会自动提出让孩子免费试听，相反，若是有问题的安排，则会说，他们安排没有试听课或者找出其他各种理由搪塞曩昔……同时一而再再而三确保教师的资质和教育质量，至于后期学的到底怎么样，也就不管了，所以，若是此教育安排没有试听课，那可就要小心翼翼一点了。

早读是记诵的黄金时间，一般30-50分钟不等。假定只读记一科，大脑往往简单疲倦，效果欠好。主张组织二至三项诵记内容，并对时间进行大致切开。如“10+15+5”“15+20+5”“20+25+5”“20+15+10+5”，比如假定今日读语文，遵从“言语学科天天见”的准则，则能够在早自习 总时间中组织10～15分钟读读外语，反之亦然。单科时间假定较长，还能够再作组织。如读30分钟外语，则能够组织读记单词10分钟，读记课文10分钟，读记笔记10分钟。这样在早读时，每一个时段均有清晰的记诵任务，而每一个需记诵的任务都有相对固定的时间去执行实现，早读时就人“紧”起来了，有条有理，避免了早读的盲目性、随意性、散漫性，效果天然就好了。早自习的最终，还能够组织3～5分钟，对整个早读诵记内容对行尝试性复习回想，对所诵记的内容进行进一步归纳、拾掇和稳固。

知道高中学习，活泼习气。关于高一重生，面对的是和初中时期不一样的学习任务。知道高一和初中的不同的学习特征，是十分必要的。高一要除去语数外还要学六门课程，不仅仅比初中的学习任务重，也是高中学习课程最多的时期，当然，也尤为重要。当然了，高中学习难度也是提高程度十分高的。有些科目是初中没有触摸过的，各种常识广泛且凌乱，需求高一重生要尽可能的左右逢源，才干为高中打下良好的基础，不打好基础，高一之后的学习将十分困难。所以说必定要知道到其特征，尽快去进入高一学习状态。

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