高中语文学习方法

渲染烘托，渲染，是指作者对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。比较一下，我们就可以发现二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；衬托却是与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。

高三语文知识点：

1、排比

把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。

2、设问

先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。

3、反问

用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。

4、起兴

兴是先言他物以引起所咏之辞，

高中语文成语

不落于言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹。筌，捕鱼的竹器。

望文生义:不懂某一词句的正确意义，只从字面上去附会，做出错误的解释。

同仇敌忾：全体一致的仇恨敌人。同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。

喧宾夺主：客人的声音比主人的声音还要大。比喻客人占了主人的地位或外来的、次要的事物侵

占了原有的、主要的事物的地位。

高三语文注意事项：

研读考纲，有的放矢

语文知识比较零散，语文课本中的知识点不像数理化那样系统，所以考生单纯地复习课本是难以全面涵盖高考考点的。因而，在第二轮复习中研读高考《考试大纲》就显得十分重要了。考生只有认真细致地研读考纲，了解高考试题考查的内容及能力层级，才能在第二轮复习中做到有的放矢，也才能在短的时间里获得的回报。