因而，课后要及时的温习、总结。课后的温习除了每节课后的收拾笔记、完结作业外，还要进行章节的单元温习。要经常通过对比、鉴别，澄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时概括总结以形成体系的知识。通过分析对比，概括总结，便可以使知识前后贯穿，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解。这样既能不断稳固加深所学知识，又能提高概括总结的才能。

多看看。

在平常找一些优秀的英语文章或报纸看看，了解其间的粗心，把不懂的单词记在簿本里，没事多看看多熟悉。

多总结。

在平常的搜集、收拾、总结上下功夫。听教师说到或是在参考书上看到的一些零碎的小常识都要及时记录下来，以备以后温习时用

课内注重听讲，课后及时温习。

新知识的接受，数学才能的培育主要在讲堂上进行，所以要特点注重课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟教师的思路，积极打开思想预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时温习不留疑点。首先要在做各种习题之前将教师所讲的知识点回想一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回想而不选用不清楚立即翻书之举。仔细独立完结作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不形成不明白即问的学习作风，关于有些标题因为自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析标题，尽量自己处理。在每个阶段的学习中要进行收拾和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识系统。

拟定计划

拟定学习计划有利于增强学习的自动性，防止盲目性，然后增强有序性。只需我们能拟定一份详细、 周密的学习计划，而且按计划自动学习，形成杰出的学习习惯，然后进步语文学习效率。

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